海外优秀教材编译文丛：美国小学语文. 第5册__9787512705289

　　《美国小学语文·第5册：美国经典小学语文课本》承第四册的主旨，以引发学生阅读兴趣、培育和引导他们的阅读品味为目的。因此在已对美国诗歌有所了解的基础上，带领学生进入一个新的文学领域，介绍了几位文学巨匠的家世以及他们的人生经历，并选取了他们的杰出作品如著名散文家霍桑、欧文、狄更斯、司各特，以及英国诗人丁尼生等。每位作者的作品都是根据学生们的理解与吸收能力谨慎选择连缀而成，在维持原作情节与文彩的前提下，部分作品进行了删节。为能够使读者通过本书对文学有系统性的理解，在近代文学史上占据一席之地的若干名作家的作品也被纳入了书中。

　　不朽的传奇,永恒的经典
　　在19世纪末到20世纪上半叶的很长一段时间内，有这样一套美国语文教材，作为“美国普通学校基础系列读本”，被广泛地应用于加利福尼亚州、波士顿、纽约、芝加哥、圣弗朗西斯科、哥伦比亚，境外则延伸到多伦多、印度、澳大利亚、新西兰、菲律宾，并被译成西班牙语、日语，影响到了中南美洲和日本等国的教材编写与发展，这就是津恩公司出版的塞娃阿“少儿/儿童读本”系列，成为美国教材出版史上影响深远的经典传奇课本。它的教材理念、部分选文至今已经植入了当代美国小学语文教材之中，继续影响着美国人的语文学习。
　　十九世纪的下半叶至二十世纪的上半叶，对于美国来说，是一个什么样的阶段？是美国完成民族融合后，社会内部逐步完善，各个方面飞速发展，并日趋繁荣，最终成长为世界最强大的国家的黄金时期。这一阶段，美国精神——不问出身、只看能力和奋斗的英雄主义，得到了充分的发扬与光大，在公平合理的规则框架下，所有社会个体的精神能量积聚成整个社会的能量，最终创造了美国奇迹，创造了人类的奇迹。塞娃阿和她编写的美国小学语文课本，就是这个时代精神最好的诠释、最好的例证之一。
　　出身于教师和作家家庭的塞娃阿，经历了家庭变故、动荡搬迁等等系列成长过程中不同常人的困扰与波折，但最终茁壮地长大成人，并得以进入美国马萨诸塞州剑桥市的一所学校任教。
　　按当时学校规定，新教师必须参加专门为新教师正式上岗准备的“训练学校”。毕业后，这些新老师经常先做助教工作，并要做两年的实习教师，在此期间不拿全薪。他们要紧跟当时学校的文学教学内容，访问其他学校，参加“教育研讨会”。如果这些教师达不到“高标准他们便会被淘汰”，校委会雇用新教师是根据达尔文法则：“‘训练学校’……的运作过程就像自然选择，总是适者生存。”良好的成长环境和严苛的教师素质训练，注定让塞娃阿成为一名出色的教师。丰富的文学知识和家庭带来的天性，加上在师范学校的系统训练，使塞娃阿在传业授道中游刃有余。
　　享受一名优秀教师的快乐，对于一般的经历了成长不易的人来说，应该已经是一件值得高兴和庆幸的事情了。但对于塞娃阿来说，却铸就了她创新、冒险的性格。她喜欢独出机杼、一心创造自己想要的东西。她对学校所用教材感到不满，决定要按自己的想法编写适合教学和能反映自己的语文观念的教材。
　　教材不像别的图书，审核及其严格；所在学校在职教师，任务繁重，考核严格，竞争激烈，这都是横亘在塞娃阿面前的关卡。
　　好在塞娃阿的天性与能力足以成就她的出色。她出版的第一这本书之后，就让当时名不见经传的一家很小的出版社声名鹊起，迅速窜红，她的教材也从众多的教材中脱颖而出。这以后，先后有不同的出版社寻求与她的合作，直至最后津恩公司出现，珠联璧合，成就了经典，谱写出传奇——塞娃阿“少儿/儿童读本”系列成为了美国历史上横跨两个世纪、使用范围最广、使用人数最多的美国小学语文教材！
　　塞娃阿教材的最大特点在于：在引入新单词时，采取循序渐进的原则，并且用简单的句子，提供对新单词的反复练习和巩固；比其他的教材更注重互动性，设置了很多问题和练习；引进针对默读能力的练习和数学方面内容；通过其他孩子和家庭故事，来激发孩子学习兴趣，从而实现一系列的教学目标的。
　　塞娃阿教材的成功还得益于她先进的儿童教育理念。教材中充满童真、童趣，把孩子语言能力的学习与审美观、品德素质的培养完美的结合起来。塞娃阿成长背景（母亲是教师、父亲是作家）使她学养深厚、长期的教学实践、严苛的教育学方面的训练使她熟稔教育规律，还有她女性的视角，赋予她对儿童心理和认知方面，体贴入微的细腻的观察力。这些在编写初级教材方面，都是得天独厚的优势。她的这套初级教材如此畅销，也就绝非偶然。
　　至今，这些特点已经成为美国语文教材的基本理念。

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