孩子心灵的花园,需要好素质浇灌;孩子智力的开发,需要好素质推动;孩子气质的培养,需要好素质填充。良好的素质,与青少年一路同行,一路成长。《好素质是这样养成的》从素质教育出发,围绕孩子的品德建设、行为举止、学习提高等,为孩子从小打下扎实良好基础提供一个好的方向及参照。
《好素质是这样养成的》:
时机,有时间性的机会也。在现代社会中,一个人的才能如何,往往就看其是否善于抓住迎面而来的机会。善于抓住时机是非常重要的,这是夺得事业成功的必不可少的因素。没有机会,纵然才华横溢的人,也未必能够登上成功之巅;因失掉千载难逢的好时机而遗憾终生的也大有人在。善于抓住时机,是伟大人物成功的奥秘,学会抓住时机,是自我训练的精华所在。
一、认识时机
时间在无数间断中不间断地运动着,这种运动之中包含着时机。因为,这一事物的开始,往往是另一事物的终结;这一事物的终结又往往是另一事物的开始。能否抓住这样的时机,不但是时间管理成败的关键,也是一个人一生事业成败的关键。有人提出这样的公式:成功=才能+机会。
在生活中,到处都有时机问题,运动场上,抓住时机,则金牌垂胸。就说看病吧,也有个时机问题,如果在早晨去检查早期高血压病,由于此时血压是低的,看起来颇正常,严重的病情往往被掩盖过去,最终贻误了治病的良机。而医院对病人进行外科手术,则几乎都是在早晨进行,这是因为考虑到人的生理稳定性节奏。
国际知名管理学家哈洛尔德·康茨和西里尔·奥登纳尔在其颇有影响的著作《管理学精华》中特别强调要“认识机会”,并指出“认识机会是规划的真正出发点”,只有认清机会,才能“建立起现实主义的目标”,提出可行性方案。人才是时代的产儿,但是在同一时代、同样条件下,不同的人发挥的作用有时会有天壤之别,除了其他条件之外,关键在于能否认清时代,抓住机会。只有当人们不失时机地认识和利用这种历史条件时,才能取得成果。
信息时代,是一个发酵的时代,充满机会的时代。认识时机,学会抓住时机,是现实生活提出的重大命题,也是走向成功应该研究的重要课题。
二、把握时机
在人生的旅途中,一次偶然的机会,导致了伟大而深刻的发现,使科学家因此成名;一个突如其来的机会,使有的人大展才华,干出了一番惊天动地的事业,从而名垂青史;甚至一次意外的事变,竟影响了一个人的整个生涯,对他的发展起着转机作用,凡此种种,在实际生活中都是常有的。
日本经济团体联合会头面人物土光敏夫就是如此,他从高等工业学校毕业后,到一家新成立的造船公司任工程师,负责为巴西建造两艘高速货轮。交货后,由于巴西引水员领航出了错,一艘货轮出港时撞在码头上,但货轮只有轻微损伤,次日仍正常起航。谁又能料到,竟是这一偶然的事故使日本造船业声威大振,订货者纷至沓来,仅10年工夫,就打进了世界造船市场。据说,当时世界上10艘货轮中就有8艘是日本货,日本经济也很快从百业凋敝中复苏过来。土光敏夫则被巴西请去创建造船业。很明显,土光敏夫后来能登上统领日本经济界的宝座,也和这次事故有很大关系。
披着神秘外衣的“机会”,给人生涂上了很多扑朔迷离的色彩。它常常是不期而至,不告而别,稍纵即逝。你一心等它,可能长期不见其踪影;你不去想它,又可能“时来运转”,受到它的光顾。所以,有的人常常把自己能否碰到好的机会,归结为“运气”,有的甚至归之为“命运”。其实,机会虽然难料,但也不是命运之神操纵的东西。
对于把握机遇,有人归于运气的好坏,例如,有人确有劳动时挖出金条、拣到钻石等可遇不可求的好运气。但把握机遇更要靠我们自己。伟大的音乐家贝多芬一生穷困潦倒,在爱情上屡遭不幸,成年后又遭逢耳聋的厄运,但他能够“扼住命运的咽喉”,终于成为一代“乐圣”,他所凭靠的,正如他在给一位公爵的信中所说:“公爵,你之所以成为公爵,只是由于偶然的出身,而我成为贝多芬则是靠我自己。”
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