《管理心理学》编者本着理论研究与管理实践相结合的原则，广泛参阅和借鉴外管理心理学领域的理论精华，并结合中国国情以及外一些典型的管理案例，进行了反复的编撰、斟酌和修订。本教材的特点主要有以下几点：首先，内容简洁精当，删除了一些学科定位不清的内容，避免了在内容上与其他课程的重合；其次，立足于一般管理的特点，研究组织管理中常见的心理现象以及个体、群体、组织中的具体心理活动的规律性，与仅从企业管理、工业管理角度出发的管理心理学教材有很大不同，能够适应各行业的一般性管理的需要；后，《管理心理学》立足于我国管理实践，适应国家治理体系和治理能力现代化的要求，响应党的报告提出的加快建设创新型国家的号召，研究和探索改进管理工作的心理依据，寻求激励人们心理和行为的有效途径和方法，以大限度地提高管理效率，而不是一味介绍西方的研究成果。

前言
章 管理心理学导论
节 管理心理学的研究对象和主要内容
一、管理心理学的研究对象
二、管理心理学的主要研究内容
第二节 管理心理学的学科特点和研究方法
一、学科特点
二、与其他学科的比较研究
三、研究方法
第三节 管理心理学的历史发展和现状
一、西方管理心理学的发展
二、我国管理心理学的发展
三、我国管理心理学研究现状

第二章 个性与管理
节 个性概述
一、个性的定义
二、个性倾向性
三、心理特征
四、个性的特征
第二节 气质的差异与管理
一、气质及其差异
二、气质差异的应用
第三节 能力差异与管理
一、定义
二、能力的形成和发展
三、能力的分类
四、能力差异
五、应用原则
第四节 性格差异与管理
一、性格及差异
二、性格的影响
三、应用

第三章 知觉的管理分木斤
节 知觉
一、定义与分类
二、知觉的特性
三、影响知觉的因素
第二节 社会知觉
一、社会知觉的定义与特征
二、社会知觉分类与管理
三、社会知觉偏差与管理

第四章 态度与管理
节 态度概述
一、态度的含义
二、态度的组成成分
……
第五章 人性假设理论及其相应管理理论
第六章 群体心理与管理
第七章 机理与内容型激励理论
第八章 过程型激励理论
第九章 行为改造型激励理论
后记