梁启超学术思想的两个主要方面正是：一，对文化的哲学性考察；二，对主体人格的根本理解与设计。梁启超对文化的哲学性考察主要体现于在形而上学层面对文化的自觉反省以及在具体历史语境下对中西文化的批判；他对主体人格的设计主要体现于20世纪初开始的国民人格德性教育上。因此，梁启超在对学术思想进行研究过程中，其目的是人的主体性建构。他对主体人的生存价值和意义进行*智慧的设计独具一格，既体现出传统民族特色也体现出现代性。

王佥崇(1975-)，女，2013年于黑龙江大学中国哲学专业博士毕业。原为哈尔滨师范大学马克思主义学院副教授、硕士研究生导师。现为浙江省湖州师范学院副教授、哈尔滨师范大学硕士研究生导师、黑龙江省国学学会理事。研究方向：中国哲学、文化哲学、思想政治教育。发表过数十篇中文核心期刊论文，出版过二部专著，主持和参与国家立项、省级立项十余项，获得省级哲学社会科学优秀成果奖三项。