本书为全国高等职业教育护理专业十三五规划教材。《护理学导论》共分十一章,内容包括绪论、护理学的基本概念、护士素质与行为规范、 医疗卫生服务体系、护士与患者、护理学相关理论、 护理理论与模式、 护理程序、 护理与法律、 护理安全与职业防护、 护理专业面临的挑战和机遇。全书内容广泛,详略得当,重点突出,举例生动,紧扣临床,循序渐进,使读者易于理解、掌握及应用。本书作为全国高等职业院校教材使用,也可供临床护理工作者参考。
为了适应新时代高职业学生的学习特点,顺应高护理专业的发展要求,实现与临床护理接轨的基础上,特编本教材。本教材既方便教师进行教学活动,也有利于增强学生的学习兴趣(举例均采用临床案例),提高学习效率。
随着社会经济发展以及人民群众对健康需求的日益增长,各医疗单位全面推行优质护理,实施“以患者为中心”的整体护理,护理学科迎来了前所未有的发展契机。护理理念、护理角色、护理功能、护理教育模式和护理技术等学科内涵不断扩展、学科水平不断提高,护理学科的科学性、艺术性和专业性得到了充分展现和长足发展。
护理学导论作为将学生领入护理专业神圣殿堂的入门课程,是护理学科的启蒙课程和重要的基础课程,旨在引导学生明确护理学基础理论和学科框架。它回顾了护理学发展史,展现了当前护理发展现状,并展望了护理学专业的未来发展;它阐明了最新的护理学发展动态,注重突出理论与实践相结合的特点。
本书主要内容包括护理学的发展史、护理学的基本概念、护士素质与行为规范、医疗卫生服务体系、护士与患者、护理相关理论、护理理论与模式、护理程序、护理与法、护理安全与职业防护、护理职业生涯规划等。在取材范围上,充分考虑了现阶段国内外对现代护理的健康需求,符合现代健康理念。在内容选择上,内容广泛且详略得当、重点突出,专业针对性强,充分贴近临床护理实践,突出专业的前沿性和实用性。在篇幅选择上,每个章节安排学习目标、案例、练习与检测、参考答案等,力求从实际出发,使读者易于理解、识记、掌握和应用。本书主要供各高职护理、助产专业学生使用,也可作为从事相关工作人员的参考用书。
本书紧紧围绕高职护理的培养目标,顺应护理学科的发展趋势,增加了循证护理的内容。护理职业生涯规划,它可以帮助护理学生提前对护理职业进行规划,以便能更快、更好地适应临床护理工作。
本书由武丽娟、李宇、刘灵捷担任主编,由黄丽、周薇担任副主编,由祝杨、徐娇、梅萍萍、周凤琴、徐英担任参编。
具体章节编写分工如下:萍乡卫生职业学院武丽娟编写第七、九章,铜仁职业技术学院李宇编写第四、五章,贵州健康职业学院刘灵捷编写第二、三、六章,乐山职业技术学院黄丽编写第十一章,萍乡卫生职业学院周薇编写第六章,乐山职业技术学院祝杨编写第一章,萍乡卫生职业学院徐娇编写第三章,萍乡卫生职业学院梅萍萍编写第二章,萍乡卫生职业学院周凤琴编写第八章,铜仁市人民医院徐英编写第十章。全书由武丽娟、李宇、刘灵捷修改、补充和最后定稿。
本书编者队伍强大,均为从事一线护理教学工作多年的教师,具有丰富的理论基础和实践经验。在编写过程中,各位编者以严谨治学、认真负责的态度和饱满的热情反复切磋、鼎力相助、真诚合作、克服重重困难,最终完成编撰工作,在此表示诚挚的感谢!
本书内容对大家若有些许帮助,将是对我们最大的安慰和鼓励。若有疏漏、不妥之处,殷切希望读者不吝批评和指正,以使本书日臻完善。
武丽娟,女,江西省萍乡市卫校护理系负责人,主讲护理导论、护理技术等课程11年,主编《护理学导论》、参编《护理学基础等课程》
第一章绪论第一节护理学的发展史/1
第二节护理学概述/9
第三节护理专业/13
第四节学习护理学导论的意义与方法/16
第二章护理学的基本概念第一节人/19
第二节健康/22
第三节环境/27
第四节护理/29
第三章护士素质与行为规范第一节护士的素质/34
第二节护士的行为规范/37
第四章医疗卫生服务体系第一节我国医疗卫生服务体系/49
第二节医院/54
第三节社区/56
第五章护士与患者第一节角色概述/60
第二节护士角色/61
第三节患者角色/64
第四节护患关系/68
第六章护理相关理论第一节系统理论/75
第二节需要层次论/79
第三节压力与适应理论/84
第四节成长与发展理论/90
第七章护理理论与模式第一节奥瑞姆的自理模式/98
第二节罗伊的适应模式/103
第三节纽曼的健康系统模式/107
第八章护理程序第一节概述/115
第二节护理评估/117
第三节护理诊断/120
第四节护理计划/125
第五节护理实施/128
第六节护理评价/129
第七节护理病历/131
第九章护理与法第一节护理立法/140
第二节护理相关法律法规/144
第三节护理工作常见的法律问题及应对/148
第十章护理安全与职业防护第一节护理安全控制/153
第二节护理职业防护/156
第十一章护理职业生涯规划
参考文献/172