《普通高等教育“十二五”规划教材：植物生理学》分为12章，内容包括植物的水分生理、植物的矿质营养、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物体内有机物的运输与分配、植物体内的细胞信号转导、，植物生长物质、光形态建成、植物的生长生理、植物的生殖生理、植物的成熟与衰老生理、植物的抗逆生理。《普通高等教育“十二五”规划教材：植物生理学》编写过程中强调基本概念的准确性，注重基础理论及其应用，努力反映新的科学成就，既保持课程自身体系的完整性，又尽量减少与其他相关课程的重复，力求做到内容先进、完整、精练、实用，编排合理，便于教学和自学。《普通高等教育“十二五”规划教材：植物生理学》既可作为高等院校教材，也可供其他教学科研人员参考。

前言
第0章 绪论
0.1 植物生理学的定义、任务和研究内容
0.2 植物生理学的孕育、诞生和发展
0.3 植物生理学的展望

第1章 植物的水分生理
1.1 植物对水分的需要
1.1.1 植物的含水量
1.1.2 植物体内水分存在的状态
1.1.3 水分在植物生命活动中的作用
1.2 植物细胞对水分的吸收
1.2.1 植物细胞的吸水方式
1.2.2 植物细胞的水势组成
1.2.3 植物细胞间水分的移动方式
1.2.4 植物细胞间水分移动的条件
1.3 植物根系吸水和水分向上运输
1.3.1 根系吸水的部位及途径
1.3.2 根系吸水的动力与机理
1.3.3 影响根系吸水的因素
1.3.4 水分向上运输
1.4 蒸腾作用
1.4.1 蒸腾作用的概念及生理意义
1.4.2 蒸腾作用的方式和度量指标
1.4.3 气孔蒸腾的机理
1.4.4 影响蒸腾作用的条件
1.4.5 蒸腾作用的调节
1.5 合理灌溉的生理基础
1.5.1 作物的需水规律
1.5.2 合理灌溉的时期与指标
1.5.3 灌溉的方法
1.5.4 合理灌溉增产的原因
1.5.5 节水灌溉的生理基础

第2章 植物的矿质营养
2.1 植物必需的矿质元素
2.1.1 植物体内的元素
2.1.2 植物必需的矿质元素
2.1.3 植物必需矿质元素的生理作用及其缺素症
2.1.4 植物缺乏矿质元素的诊断
2.2 植物细胞对矿质元素的吸收
2.2.1 生物膜的结构和功能
2.2.2 细胞吸收溶质的方式和机制
2.3 植物体对矿质元素的吸收
2.3.1 植物吸收矿质元素的特点
2.3.2 根系吸收矿质元素的区域和过程
2.3.3 影响根系吸收矿质元素的条件
2.3.4 植物地上部对矿质元素的吸收
2.4 矿物质在植物体内的运输和分配
2.4.1 矿物质运输的形式、途径
2.4.2 矿物质在植物体内的分配
2.5 植物对氮、硫、磷的同化
2.5.1 氮的同化
2.5.2 硫的同化
2.5.3 磷酸盐的同化
2.6 合理施肥的生理基础
2.6.1 作物的需肥规律
2.6.2 合理施肥的指标
2.6.3 发挥肥效的措施

第3章 植物的光合作用
3.1 光合作用的重要性
3.1.1 光合作用的概念和研究历程
3.1.2 光合作用的重要性
3.2 叶绿体和光合色素
3.2.1 叶绿体
3.2.2 光合色素的种类和化学特性
3.2.3 光合色素的光学特性
3.2.4 叶绿素的生物合成和影响条件
……
第4章 植物的呼吸作用
第5章 植物体内有机物的运输与分配
第6章 植物体内的细胞信号转导
第7章 植物生长物质
第8章 光形态建成
第9章 植物的生长生理
第10章 植物的生殖生理
第11章 植物的成熟与衰老生理
第12章 植物的抗逆生理
参考文献