中国17岁以下的儿童青少年中，大约有3万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。其中大约15万为多动症患儿，5万为自闭症患儿，还有各种学习障碍、对立违抗、品行障碍、焦虑/抑郁等情绪障碍，它们都表现出如上所述的各种各样的症状，9%都会导致学业成绩下降。学习困难广义的概念泛指各种原因导致的学业不良。狭义的定义是指个体在个别施测的标准化阅读、数学或写作测验上的成绩显著低于根据年龄、教育和智力水平所预期的成绩。本书从广义的角度来探讨各种各样的学习困难。本书分为两个部分，第一部分为案例介绍，通过个案来介绍各种导致学习障碍的心理问题，第二部分为家庭训练方法，帮助家长在家庭环境中提高患儿的学习专注力和学习效率。