司马懿的功业人生,展现其精准不凡的智慧才干。司马懿是一位集政治家、军事家和谋略家于一身的人物。论其智,足可以和诸葛亮并称;但从道德角度看,他又是一个老奸巨猾、野心勃勃、冷酷无情的人。因此,虽然他建立了不世之功,但最终却为人们所不齿,在戏剧舞台上,在百姓心中,他和曹操一样,永远是一个白脸奸臣。
少必读《三国》——透过历史,我们可以窥见王朝的兴衰更迭;可以知晓历史事件的来龙去脉;可以仰慕历史人物的风采神韵。
少必读《三国》——能让我们学习古人的处世方式,例如刘备,论文韬武略不如曹操、孙权,但他却善于知人、用人,他对孔明三顾茅庐,对投奔他的赵云和归顺的黄忠大加重用……也正是“五虎上将”的拥戴,才使他称雄一方成了可能。
少必读《三国》——让我们成为光明磊落的君子,《三国》中有各种各样的人,有的貌不惊人却有济世之才,有的胸无点墨却自作聪明……对照他们,反观自己,就可以知道怎样来充实自己。
《少年读三国 司马懿》主人公是司马懿。
少必读《三国》
少不读《水浒》——血气方刚,戒之在斗。
老不读《三国》——饱经世故,老奸巨猾。
喔,那么少年时期该读什么?
少必读《三国》!
少必读《三国》,能获得深沉的历史感。透过历史,我们可以窥见王朝的兴衰更迭,征讨血战;可以知晓历史事件的波诡云谲,风云际会;可以仰慕历史人物的音容笑貌、风采神韵。历史,让我们和古人“握手”,给我们变幻莫测的人生以种种启迪。在历史的长河里,我们能判断现在的位置,明白我们发展的方向。有历史感的人,在行事上常常会胜人一筹,因为古人已为他们提供了足够的经验。
少必读《三国》,能学习古人的处世方式。现在,我们正值青春年少,活动的范围早已不仅仅局限在家庭和学校中,一个更广阔的社会出现在我们面前。从此,在社会中,我们将独立面对形形色色的人和事。从《三国》中,我们可以习得古人的处世之术。例如刘备,论文韬武略皆不如曹操、孙权,但他却善于知人、察人、用人,他对关、张用桃园结义之法,对孔明则三顾茅庐,对投奔他的赵云和归顺的黄忠大加重用……也正是“五虎上将”的拥戴,才使他称雄一方成了可能。试想,他若摆出主公的骄横霸道,还会受到部下的衷心拥护吗?
少必读《三国》,可以研习古人的谋略。“凡事谋在先”,在《三国》中,大到对天下大事的分析,小到对一场战事的周密安排,无不反映出一千八百多年前古人的智慧。在赤壁之战中,没有周瑜的频施妙计,就不会有火烧曹军的辉煌战果;诸葛亮指挥的战役常能“决胜千里之外”,实际上也是他“运筹帷幄之中”的结果。《三国》中的谋略博大精深,我们可以从中获得智力启迪。善于运用这些谋略,对不同的人和事采取不同的方法,我们一定能化解许多人生困境。
少必读《三国》,最重要的是能培养精神气质。在这些气质中,有经国济世的豪情,有临危不乱的镇定,有安贫乐道的操守,当然还有风流倜傥的潇洒。想想孙权,他刚掌权时只有十八岁,面对父兄创下的基业,他善用旧臣,巩固了政权;面对曹兵压境的危势,他果敢决策,击退了强敌。再联想现在的我们,是不是常有些心智稚弱、做事莽撞,缺乏从容的气度呢?阅读《三国》,可以让我们成为光明磊落的君子,而不是心怀叵测的小人。一部三国征战史也就是一部人才的斗智史,在《三国》中,有各种各样的人,有的貌似强大却“羊质而虎皮”,有的貌不惊人却有济世之才,有的内含机谋却不动声色,有的胸无点墨却自作聪明……对照他们,反观自己,可以判断自己有哪些特质,可以知道怎样来充实自己……
所以,我们在少年时期一定要读一读《三国》。但是,应当怎么样读呢?《三国》虽然在当时被认为“言不甚深,语不甚俗”,但我们现在来读已经颇为吃力了。再加上《三国》中人物众多,关系复杂,我们常会看得一头雾水。遍寻大小书店,各种版本的《三国》虽然不计其数,但真正适合少年阅读的《三国》却难以觅得了。因此,这套《少年读三国》就是专门写给青春年少的你,我们希望你能从中获得新鲜的阅读经验。
在《少年读三国》中,我们以新的编辑角度切入。《三国演义》中的人物成百上千,这套书仅选取了刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操、司马懿、孙权、周瑜八人,不仅是因为这八人在历史中“戏份”较多,而且还在于他们性格迥异,形象丰满。我们企望以人物为主线来勾勒三国的历史全貌,让读者对人物的丰功伟业也能有更全面的了解。在编辑时,我们注重设置“历史场景”,回溯时光,把人物重新推回历史舞台之中,推到事件的紧要关头前,来看看他们是怎样周详安排、从容调度、化解危机的。或许你玩过“角色扮演”的电玩游戏,那么我们希望你在阅读这套书时,把自己想象成书中的主人公,想想自己在彼时彼景中,会怎样处理这一切事情。亦读亦思,从更深的层次来体验古人的精神生命,是我们编辑的用心。
在编排人物故事时,我们力避重复。但是,一个重大的历史事件常常会同时涉及这八个人物,为了交代事件的前因后果,不得已会重复某些片段。从另一个方面讲,分别以不同人物的眼光来看待同一个历史事件,是非功过皆在其中,也是别有一番趣味的。
在人物故事内容上,我们以《三国演义》为蓝本,还采信了《三国志》中的诸种说法,在文学与历史间做了微妙的平衡,既使人物故事起伏跌宕,又力求历史事件完整真实。
少必读《三国》,在《少年读三国》里,我们将有一次愉悦的纸上“电玩游戏”,一次深沉的历史“时光之旅”……
汪鹏生,1956年10月生,安徽人,编审,曾任安徽人民出版社社长,现为安徽师范大学出版社总编辑。著有《孙中山全传》《中国国粹精华系列·庄子》等。
多次相请,司马终出山归顺曹操
情同手足,深得曹丕倌任
胸有韬略,当世奇才
中流砥柱,两代托孤重臣
忍辱负重,等待时机
临危受命,平生之志终可展
处事果断,为国立功
断蜀军咽喉,显示非凡军事才能
神机妙算,连破数城
老谋深算,无奈诸葛更胜一筹
远见卓识,深知诸葛用兵之法
拜受大都督,蜀军无功而返
大局为重,不以赌赛为念
斗阵受辱,坚守不出
蜀主信谗言,蜀军半途而废
误中疑兵之计,深以为耻
首战破蜀,挫动蜀军锐气
死里逃生,诸葛亮功亏一篑
坚守不战,以拖垮蜀军
兵不在多,在于调遣
三朝元老,一代重臣
装病装聋,致使曹爽无顾虑
处斩曹爽,军政大权尽属司马
废掉曹芳,以绝后患
司马昭之心,路人皆知
司马炎称帝,天下归司马
风云三国进阶攻略