本书为国外教育法律译丛作品之一，为印度学前保育与教育领域*新法律和政策介绍。
“国外教育法律译丛”是教育立法研究重大课题“世界主要国家教育法治研究”成果载体之一，也是教育部教育立法研究基地——东北师范大学国际教育法治研究中心的主要工作之一，包括世界有代表性的国家教育法律和教育政令等，或按专题，或按国别(区域)，结集成卷。“国外教育法律译丛”围绕全面推进教育法治建设大局,为依法执教、依法治校提供立法参考和智力支持。
国家婴幼儿喂养指南
(2006年第二版妇女和儿童发展部 )
一、简介
长期以来 ,婴幼儿营养一直受到科学家和政策制定者的关注。这是因为人在出生后的第一年里生长的速度最快 ,且婴幼儿喂养 (包括单纯母乳和辅食喂养 )在决定儿童营养状况方面起着关键作用。研究已经充分证实营养不良与婴幼儿喂养之间的关系。最近的科学证据表明,在5岁以下儿童死亡案例中 ,60%与营养不良有直接或间接关系。其中超过 2/3的死亡通常与喂养方式不当有关 ,并且这种情况经常发生在出生后的第一年。全世界只有 35%的婴幼儿可以在出生后的前四个月内接受单纯的母乳喂养。辅食喂养开始太早或太晚都会使婴幼儿营养不足 ,且不安全。婴幼儿期的不良喂养习惯将导致其营养不良、认知和社会发展能力受损、学校表现不佳 ,并降低以后的生产力水平。不良喂养方式是在这个生命重要阶段实现和维持儿童健康的最严重障碍之一 ,也会对社会和经济发展产生重大威胁。
采用最佳的婴幼儿喂养方法 ———尤其是生命最初 6个月的早期喂养和单纯母乳喂养 ———有助于确保婴儿拥有一个良好的生命开端。作为一种自然哺育孩子的方式 ,母乳喂养在母亲和孩子之间建立起牢固的纽带。母乳喂养为婴幼儿提供发展和学习的机会 ,刺激儿童五种感官的发展 ———视觉、嗅觉、听觉、味觉和触觉。而且 ,母乳喂养可增强儿童的安全感、促进情感发展 ,会对幼儿的心理社会发展产生终身影响。母乳中的特殊脂肪酸可提高儿童的智力和视力水平。母乳喂养婴幼儿的智商可能比非母乳喂养的婴幼儿大约高出8分。
母乳喂养不仅对婴幼儿的生存、健康、营养、信任感和安全感发展有重要作用,而且还能促进大脑的发育,为今后的学习做准备。
王云龙，博士，博士后，教授，博士生导师，东北师范大学世界中古史研究所所长、国际教育法治研究中心（教育部教育部政策法规司合作共建）执行主任。主要研究领域：世界教育法治史、欧洲史。
汪溢，东北师范大学外国语学院讲师，世界中古史研究所在读博士，2016-2017年美国匹兹堡大学学习研究与发展中心访问学者。主要研究领域：世界教育法治史、英语翻译。主持有省级项目1项，校级项目1项、参与国*级项目3项；出版有《创业教育：美国、英国和芬兰的论争》等译著4部，发表专业学术论文数30余篇。
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