行为经济学的政策观强调对社会成员的社会偏好的激发，而不是完全依赖物质奖惩。行为经济学家并不否认理性的存在，但与此同时，行为经济学家也重申,直觉和情感非常重要。如何才能有效激发人们内在的社会偏好呢？行为经济学家提出了助推导向的政策设计理念。何谓助推？就是通过较低的成本对社会成员施加某种行为干预，从而激发其内在的社会偏好，并诱导其行为走向有利于社会福利改进的方向。卡斯·R·桑斯坦教授的《助推：快与慢——人类与行为经济学》一书，把助推领域中常见的困惑讲得清清楚楚。按照桑斯坦的看法，助推同时考虑了人的动因和控制，通过一些机制的设计，能够激发人们的动因，从而促使人们做出某些符合特定目标的行为，但同时又不会损害人们的选择自由。

卡斯·R.桑斯坦，2008-2011、2012-2013年间任哈佛法学院费利克斯·法兰克福法学教授；2013年至今任哈佛大学罗伯特·沃尔姆斯利教授，是哈佛法学院行为经济学和公共政策项目的创始人和主任。在此期间，2009-2012年，他曾任美国白宫信息和监管事务办公室（White House Office of Information and Regulatory Affairs）主任，还在美国总统的情报与通信技术审查委员会（Review Board on Intelligence and Communications Technologies）和五角大楼的国防创新委员会（Defense Innovation Board）任职，并且是一些机构的咨询专家和顾问。2018年，他荣获挪威政府颁发的霍尔伯格奖。桑斯坦在法学、政治学、经济学等领域非常有影响，著作颇丰，是行为与法律经济学这一交叉学科的主要创立者与代表人物，和诺奖得主理查德·塞勒一起致力于推动行为经济学在政策设计与实际生活中的运用。

目 录

第一章 导论: 动因与控制…………………………… (1)
教育和框架………………………………………………(5)
两个系统…………………………………………………(8)
动因可行性的新挑战……………………………………(16)
目标和计划………………………………………………(18)

第二章 人们(通常) 喜爱助推…………………………(26)
公众是有原则的吗? ……………………………………(29)
受欢迎的助推……………………………………………(30)
不受欢迎的助推…………………………………………(37)
为何一些助推不受欢迎? ………………………………(42)
欧洲的助推情况…………………………………………(53)
美国和欧洲以外地区的助推情况………………………(59)

第三章 人们(在某种程度上) 偏好教育型助推………(62)
吸烟、储蓄、污染和水资源保护………………………(68)
选举、儿童和堕胎………………………………………(80)
深入挖掘…………………………………………………(88)
受欢迎的观点、法律和公共政策………………………(101)

第四章 如何选择助推类型? ………………………… (106)
命令………………………………………………………(107)
“不作为” …………………………………………… (109)
激励………………………………………………………(111)
福利………………………………………………………(112)
福利主义框架……………………………………………(115)
公共选择行为……………………………………………(120)
动因与自主权……………………………………………(123)

第五章 “你想让我选哪条路?”强制选择的家长制模式……(128)
控制的内在价值…………………………………………(135)
选择的多样性……………………………………………(140)
选择者们选择什么? ……………………………………(147)
鼓励选择的家长制管理…………………………………(150)
家长制管理、福利和自主权……………………………(151)
自由和背离自由…………………………………………(158)
家长制管理合理吗? ……………………………………(160)
实例………………………………………………………(165)
结语………………………………………………………(169)