改革开放以来，中国公民精神获得了初步发展。在个体演进以及国家与个体的相互影响过程中，中国公民身份的形塑取得了一定成效，公民精神也随之初步出现，但是公民尚处于追求个体权利和个人利益阶段，甚至出现了所谓的“无公德公民”。种种现实表明，中国目前要有效抵御个体化带来的消极影响，就要首先从内容上建构中国公民精神。中国公民精神的内容建构，需要观照中国的优秀传统文化、意识形态性质、社会发展阶段、后工业社会影响等因素。当代中国公民精神的内涵应该主要包括四种精神，即价值理性精神、集体主义精神、公共参与精神和平等合作精神。宏观层面的国家推动，中观层面的学校理念转变及其公共生活开展，微观层面的生活政治润养，是当代中国公民精神的三个重要路径。

杨四海，2002年南京理工大学思想政治教育本科毕业。2004年攻读南京师范大学马克思主义理论与思想政治教育硕士学位，2012年攻读南京理工大学思想政治教育博士学位。现为淮阴师范学院外国语学院党委书记，研究员、马克思主义学院兼职教师，从事思想政治教育的教学与研究。承担“社会学概论”“德育原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等课程的教学工作。主持并完成教育部人文与社会科学一般项目1项、江苏省哲学社会科学项目1项、江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目1项。同时，还参与国家社会科学基金、江苏省服务型政府建设基地、江苏省高校校外文科基地的研究和建设工作。在国内CSSCI期刊和中文核心期刊等发表学术论文近30篇，参与编写教材2部。