《新世纪语文教师职业发展研究/学校课程与教学教研丛书》尽可能论及语文教师职业发展所涉及的主要研究课题，并由此建构出这一领域研究的基本理论框架，以此引发同行的关注与讨论，以点滴的研究成果推进语文教师职业发展的理论建设，促进语文教师职业能力的持续发展。

促进语文教师职业发展提升语文教育水平（代序）…………赵慧平
编 新世纪语文教师职业能力发展论
现阶段语文教师的职业理想问题
语文教师职业发展中的语文教育信念
新形势与中学语文教师职业能力发展
语文教师与文化认同的关系研究
语文教师专业化发展的几点思考
新世纪语文教师应具备的专业素质
以理念改变促进语文教师专业成长
新时代语文教师专业发展的问题与途径
语文教师专业发展的四个关键词
语文教师专业发展可持续性的几点思考
专家型教师的培养途径研究
从魏书生的管理智慧看语文教师的专业发展
语文教师专业化发展的不平衡与改进策略
从母语教育看语文教师对语文教育的理解能力
新世纪高中语文教师的语文教育观
高中语文教师应具备的文学素养
教师职业文化与语文教师文化素养
语文教师专业发展的关键：把握好人职的头三年
如何提升语文教师课程解读能力
语文教师如何提升自身的教学水平
高中语文教师写作教学能力发展初探
高中语文教师文言语法教学能力研究
提升高中语文教师教材选择与运用能力
建构主义与语文教师课堂教学设计能力培养刍议
大数据时代语文教师掌握现代信息技术的必要性
高职院校语文教师的职业生涯规划
第二编 新世纪语文教师职业反思论
在不断反思与努力中提升自我
我的语文教师职业的四个反思与希望
高中语文教师职业反思与规划
我的高中语文教师职业反思与发展规划
锦州市农村高中语文区域性有效教研模式的构建与实施
初中语文教师的职业目标
初中语文教师职业规划与反思
初中语文教师的职业反思与发展规划
让我得以反思并有所发现
我的职业反思与努力方向
我反思，我规划，我进步
中职语文教学的反思与探索
语文教师蔫声主任的职业反思
第三编 中学语文教学名师论职业能力发展
核心素养背景下的语文教师职业能力发展
职业敬畏·专业技能·学科使命——语文教师不可回避的三个问题
且教且学且改，成事成人成己——对语文教师职业发展能力的一点感悟
做一名且教且研、有思想的语文教师
追真求美：我的语文教学之路
语文教学皆在“用心”二字
语文教师应当发展自己的文本语言能力
注重细节，备好每一节语文课