少年强则中国强，农村青少年的教育不仅关系到个人的成长和发展，也是我国农村发展的重要助推力，是农村长久实现社会和谐稳定的重要保障。通过问卷调查、访谈等方法掌握边远山区农村初中生在学习动机、学业情绪、学习策略等方面学习心理的具体状况，分析当前农村初中生在学习动机、学业情绪、学习策略等方面所面临的问题，从学风校风建设、教师教育教学模式、家校合作、学生个人学习习惯和学习方法培养等方面，提出针对性的意见与建议，形成边远山区农村初中生良好的学习心理素质，提高边远山区农村初中生升学率以及人才教育水平，通过人才兴村的办法更好的促进农村的发展。

张爽，女，吉林省通化市人，副教授，任职于通化师范学院教学科学学院心理学专业。
发表论文20余篇（核心论文5篇），其中3篇获得教科成果奖；参与多项省社科基金、教育厅、校级科研项目，主持教育厅项目2项，教科规划项目1项，高教学会项目1项，教育厅高等教育教学改革项目1项；参编教材5本。承担《教育心理学》《心理学史》《变态心理学》等多门心理学专业课程，其中《教育心理学》为校级优秀课，《发展心理学》为省级优秀课，《心理发展与个体成长-发展心理学》为国家级精品视频课。