21世纪，是核心素养的世纪。学校教育和教师要为培育学生的核心素养和培育未来社会的合格公民而努力。为此，教师自身必须具备一些“必备品格和关键能力”，才能适应“核心素养”时代的教育变革。

★教师的核心素养

讲述了新时期教师的核心素养与专业发展。

分为教师素养提升的必要性与必然性。

教师之根：把握核心素养的主要内涵与基本途径；

教师之趣：沉醉我们创造美的8大行动；

教师之智：生成我们创造美的8大智慧。

★校长核心素养

讲述了中小学校长的核心素养与现代学校发展。

校长对学校发展的整体规划和设计能力，对学校发展的定位、走向应非常清晰。

校长对学校课程的总体设计与统整能力。

能够形成学校课程图谱，构建学校内部的课程体系。

★班主任核心素养

内容为班主任必须提升的理念，即对学生发展的正确判断、对自身角色的深刻体认、对专业发展的强烈关注；优秀班主任的核心素养包括理念、情怀和技能；班主任如何完成学生的个性发展促进；班主任基本性能力；班主任必须实现的活动育人能力提升。