本书是由中福会少年宫组织编写。本书主要内容是在“双减”政策指导下运用STEM教育强调以核心概念为主线，实现科学与工程实践、跨学科概念和核心概念三者之间的紧密整合的理念，对幼儿教育教学内容进行重组和整合，以培养学生的动手能力为主线。同时本书从STEM教育核心理念和特点入手，深入分析科技教育活动与STEM教育的融合之处，重点研究STEM课程的设计流程，着重分析"科学实践"主题的提取和选择、"跨学科概念"和"核心概念"的梳理、基于实践的建构主义教学设计以及学习评价四个环节。所以本书对幼儿教育具有一定的指导作用。