数学家的发现（全3册，国家科学技术进步奖得主、浙江大学教授蔡天新写给孩子的数学史；入选国家图书馆“四季童读”新书推荐项目_蔡天新_9787571430405

本书以富有人文情怀的语言，追寻近3000年的时间线，横跨四大洲、十多个国家，呈现20多位数学家的生平和成就，向读者讲述影响世界文明进程的数学发现背后的故事。搭配生动活泼的插画，书中有许多视觉化的图解帮助小读者直观地理解数学知识点。书中提到的大部分地点，作者都亲自探访过，相信能带给读者新鲜、直观的阅读体验，让读者在收获数学知识的同时，了解阿拉伯文明、古希腊文明、古代中国文明、印度河文明等世界文明的灿烂过往。

人们常说，诗人和艺术家的工作是创造，数学家的工作是发现。的确，一个数学定理就像宝藏一样，等待着数学家去发现。
数学家之间的竞争也非常激烈。17 世纪，英国数学家牛顿和德国数学家莱布尼茨之间就发生了微积分的发明优先权之争；19 世纪，德国的数学王子高斯、俄国数学家罗巴切夫斯基和匈牙利数学家鲍耶分别独立创立了非欧几何学。
其实，创造和发现并无高低之分，依照我个人的经验，两者都需要勤奋和敏感的特质，能给人带来快乐。这里讲一则有趣的逸事：物理学家爱因斯坦和他的夫人在纽约拜访了表演大师卓别林，卓别林设家宴款待。席间主人问起相对论的发现过程。爱因斯坦的夫人绘声绘色地讲道，有一天吃早餐时，爱因斯坦神色异样，说自己有了新发现，他时而弹钢琴，时而记下什么。回书房后，爱因斯坦吩咐不让任何人打扰。两个星期后，爱因斯坦才走下楼，手里拿着一张写着相对论的纸。卓别林听后惊呼：爱因斯坦是纯粹的艺术家。
1908 年，5 岁的俄国小男孩柯尔莫哥洛夫自己偶然发现了一个规律：
1=12，
1 3=22，
1 3 5=32，
1 3 5 7=42，…
用文字表述就是，n 个连续的奇数相加恰好等于n 的平方。这个结论可以对n 用归纳法轻松证明，因此算不上是定理或命题。但对5 岁的小男孩来说，这却是一次奇妙的经历，是一个激动人心的发现。因为这个发现，他从此迷上了数学。后来，柯尔莫哥洛夫成为20 世纪最伟大的数学家之一，他是现代概率论的开拓
者，并且桃李满天下。
高斯曾说过：数学提供给我们一座用之不竭的宝库，里面储满了有趣的真理，这些真理不是孤立的，而是紧密地相互联系在一起。
本书采撷了18 个数学故事，介绍了20 多位中外数学家的发现，按照时间顺序，分成公元前后的千年、中世纪和十七世纪、近代和现代世界3 册。感谢插画师黄乐瑶女士，为这套书绘制了风格独特的插图，她对不同民族的人物造型、服饰和建筑风格都有细致的了解。
既然数学宝库是用之不竭的，那么我们就不必担心数学家的灵感有一天会枯竭。事实上，进入20 世纪以后，数学的分支越来越多，因为数学与自然的关系越来越密切。温习数学先辈的成果，常常能给我们带来温暖。
期待小读者学好数学，健康成长，一起享受数学发现的乐趣。也期待不久的将来，数学之花会在华夏大地上绽放得更加绚丽多姿。

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