本书在界定孝德概念、分析孝德结构与特点的基础上，分别探讨了孝德的起源与历史发展，孝德的内容、功能与机制，孝德教育的运行，孝德教育的问题及其成因，孝德教育的内容，孝德教育的原则、途径与方法，孝德教育的发展趋势等方面的问题。