普通心理学_佚名_9787040296266

　　“普通心理学”是心理学专业人门的基础课程。它涉及心理学的基本概念、基本原理和基本理论，是有助于学习者获得心理学基本知识、了解心理学研究方法、把握当代心理学发展趋势的重要知识体系，也是学生进一步学习心理学其他分支学科所必须夯实的专业基础。《普通心理学》主要包括：心理学概述、心理的生理机制、感觉、知觉、意识和注意、记忆、思维、语言、情绪和情感、动机、能力、人格、心理健康和心理障碍、社会心理等内容。《普通心理学》在内容选择上注重让学生带着问题学习，注重解决学生的生活实际问题，倡导学生主动阅读和广泛阅读，注重新科研成果的展示。
　　《普通心理学》可作为高等院校心理学、应用心理学、教育学、人力资源管理等专业的专业课教材，也可作为高等院校其他相关专业学生学习心理学的通识教材。

　　建国初期，随着社会政治和经济的变革，为满足经济建设和科学事业发展的需要，我国很快设置了心理学研究机构，重建了中国心理学会，将全国心理学工作者团结组织起来，以介绍和引进前苏联的心理学为主，学习辩证唯物论哲学和巴甫洛夫学说以及苏联心理学，并试图改造西方的心理学。心理学家以很高的热情投入了这场学习运动，从心理学基本理论、生理心理和实验心理等方面展开了研究。在基本理论方面，探讨了心理活动与高级神经活动的关系；应用辩证唯物主义观点对心理学的几个主要流派，如构造主义心理学、实用主义心理学、行为主义心理学、格式塔心理学等展开批判。在生理心理方面，对狗和猿猴进行了复杂运动的反射实验、动物与儿童高级神经活动类型的研究等。在实验心理方面，有对运动知觉阈限和速度判断以及似动现象的研究。在这个时期，心理学有所发展，主要表现有，建立了中国心理学会，学校经过院系调整，在北京大学哲学系建立了心理学专业，出版了大量的心理学译著。但20世纪60年代中期至70年代中期发生的&"文化大革命&"，全面扼杀了心理学。心理学的一些正确的研究方法被指责为&"超阶级&"、&"抽象化&"和&"生物学化&"。中国的心理学也遭受到灾难性的破坏。心理学被当成伪科学受到批判，心理学人才的培养也被迫中断了。但在这黯淡的年月中，有少数人不畏艰险和困难，仍坚持心理学的著述工作。这十年加大了中国心理学与国际心理学研究水平的差距。直至打倒&"四人帮&"之后，心理学经过恢复又重新走上了发展的道路。
　　&"文革&"之后，特别是20世纪80年代以来，随着改革开放不断深化，心理学打破了&"禁区&"，中国心理学真正进入了发展的新时期。在国家改革开放政策的指引下，一批中国心理学工作者被派往国外学习和进修，一批国外优秀的心理学家被邀请来中国进行访问，这对于中国心理学研究者迅速了解世界各国心理学的发展趋势，中国的心理学研究赶上世界学科发展的水平，起到了十分重要的作用。20多年来，中国心理学家在许多重要的领域开展了系统的研究。在视觉领域，中国心理学家提出了视觉早期加工的拓扑学理论；在语言信息加工的研究中，中国心理学家结合汉字和汉语的特点，探讨了汉语词汇表征和加工的特点；在儿童发展的研究中，中国心理学家结合本国儿童的特点进行了以思维和智力发展为主要内容的研究；在教育心理学的研究中，中国心理学家适应国家教育改革的需要，探讨了教育、教学中的一系列心理学问题，提出了不少有价值的教改实验方案；此外，在心理测量学、工程心理学、医学心理学、社会心理学、生理心理学等领域也进行了大量有价值的研究。中国心理学家与世界各国心理学家建立了广泛的合作和联系。1980年，中国心理学会正式加入了世界心理学联合会。
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