本书深入探讨了专家盲点在自我报告人格测量中的普遍性与负面影响，并提出了创新性的解决方案。在项目反应理论框架内，作者揭示了专家盲点对人格测量准确性的威胁，并指出可以通过对答题者进行简短测前训练降低这种威胁。分组实验结果表明，测前训练不仅能消除答题者对测量项目的困惑和误解，还能显著提升测试效率。