全书分为循证护理基础理论与方法、循证护理临床实践和循证护理研究方法三个部分，重点教会学生针对护理临床问题开展查证用证和创证用证的方法与技能，培养学生批判性思维和解决护理问题的能力。针对国内护理临床实践和护理教育的现实问题与未来挑战，本书集成了国内多家高校的一线循证护理教学、研究、实践与管理者的经验和成果，引进前沿的理念和方法，以满足护理教学改革和学科发展的需求。
本书为读者提供更丰富和立体的教学资源。本书既适合作为护理专业本科生和硕士研究生的教材，同时适合护理工作者、管理者和研究者作为工具书。

沈建通，男，1983年，四川大学华西医院博士、博士后，湖州师范学院副教授、硕士研究生导师。从事循证医学教育与研究，主持各级各类课题10余项，为原国家卫生部开展达芬奇手术刀、射波刀、影像学创新卫生技术等多项技术的评估，发表中英文论文70余篇，获教育部科技进步二等奖1项，中国产学研合作创新成果优胜奖1项。

第一章循证护理绪论 1
第一节循证护理的定义与特点 1
第二节循证护理的实践模式与方法 6
第三节循证护理实践条件与新时代的发展 12
思考题 14

第二章循证护理问题构建 15
第一节基于循证决策模式的问题构建 15
第二节循证护理问题的提出与构建方法 17
第三节护理学专业/学科内涵及问题构建 20
思考题 22

第三章证据的分类和分级推荐23
第一节研究证据的分类 23
第二节证据分级系统 28
第三节基于“证据体”的证据分级推荐系统 34
思考题 39

第四章护理证据的来源与检索 40
第一节证据的来源 40
第二节证据检索的原则与步骤 48
思考题 53

第五章护理研究文献的评价 54
第一节证据评价的基本内容 54
第二节常用文献评价工具 56
第三节偏倚风险评估 60
思考题 67

第六章患者参与护理实践决策 68
第一节患者的价值观和意愿 68
第二节患者参与决策的模式 72
第三节患者参与决策的评估与工具 74
思考题 79

第七章病因/不良反应问题的循证实践 80
第一节病因/不良反应研究概述 80
第二节提出和构建护理病因学/不良反应相关的研究问题 84
第三节检索相关研究证据 85
第四节病因和不良反应研究证据的评价和应用 86
第五节临床决策 89
思考题 90

第八章诊断性试验的循证实践 91
第一节诊断性研究概述 91
第二节提出与构建临床护理问题 97
第三节检索相关证据 97
第四节诊断研究证据的评价和应用 98
思考题 102


第九章护理干预问题的循证实践 103
第一节干预性研究概述 103
第二节提出和构建护理干预问题 104
第三节检索相关干预研究证据 105
第四节干预性研究证据的评价和应用 107
第五节临床决策 112
思考题 112

第十章预后问题的循证实践 113
第一节预后研究概述 113
第二节提出和构建护理预后问题 119
第三节检索相关预后研究证据 120
第四节预后证据的评价与应用 121

第十一章系统评价 127
第一节系统评价概述 127
第二节系统评价的制作方法与步骤 129
第三节系统评价的报告与撰写 137
思考题 140

第十二章RevMan软件的使用 141
第一节RevMan软件的基本操作 141
第二节直接比较Meta分析操作 146
第三节其他类型Meta分析 150
思考题 157

第十三章定性系统评价的撰写方法 158
第一节定性研究与定性系统评价 158
第二节定性系统评价撰写方法 159
第三节定性系统评价的报告规范——ENTERQ 173
思考题 177

第十四章系统评价再评价 178
第一节系统评价再评价概述 178
第二节系统评价再评价的制作方法 181
第三节系统评价再评价实例 188
思考题 193

第十五章卫生技术评估 194
第一节卫生技术评估概述 194
第二节卫生技术评估的方法、流程与规范 197
第三节医院卫生技术评估 204
第四节卫生技术评估的应用与实践 208
思考题 211

第十六章护理量表工具的研制与评价 212
第一节量表的简介 212
第二节量表的选择和使用 215
第三节护理测评量表的研发步骤 217
第四节国外量表的使用 223
第五节量表的信度和效度评价 225
第六节量表的质量评价 230
思考题 234

第十七章医学研究注册与报告 235
第一节医学研究注册 235
第二节医学研究报告规范 246
思考题 264

参考文献 265