《学生怨恨及其教育干预》主要内容包括：学生怨恨生发的基础、学生怨恨的教育干预策略、学生怨恨概述、有关学生怨恨价值的争论与看法、学生怨恨生发的社会基础、学生怨恨的对象、识别、类型与强度、学生怨恨的构成要素与初始形式等。

导言
第一章　学生怨恨概述
第一节　学生怨恨的界定与限定
一相关学科对怨恨的解析
二怨恨概念的界定
三怨恨与相关负性情感辨别
四学生怨恨的本质内涵及其限定
第二节　学生怨恨的构成要素与初始形式
一构成学生怨恨的三要素
二学生怨恨的初始形式
第三节　学生怨恨的对象、识别、类型与强度
一学生怨恨的对象
二学生怨恨的识别
三学生怨恨的类型
四学生怨恨的强度 导言 
第一章　学生怨恨概述 
第一节　学生怨恨的界定与限定 
一相关学科对怨恨的解析 
二怨恨概念的界定 
三怨恨与相关负性情感辨别 
四学生怨恨的本质内涵及其限定 
第二节　学生怨恨的构成要素与初始形式 
一构成学生怨恨的三要素 
二学生怨恨的初始形式 
第三节　学生怨恨的对象、识别、类型与强度 
一学生怨恨的对象 
二学生怨恨的识别 
三学生怨恨的类型 
四学生怨恨的强度 
第二章　学生怨恨生发的基础 
第一节　学生怨恨生发的生理基础 
一人脑的基本结构 
二怨恨情绪生发的脑机制 
第二节　学生怨恨生发的社会基础 
一由伤害体验引发不平情绪 
二由挫折体验引发不平情绪 
第三节　学生怨恨生发的心理基础 
一怯懦心理 
二自卑心理 
三心胸狭隘 
四意志消沉 
第三章　学生怨恨的价值辨析 
第一节　有关学生怨恨价值的争论与看法 
一怨恨价值的相关争论 
二对学生怨恨价值的基本看法 
第二节　学生怨恨滋生的负面价值 
一怨恨滋生对学生生理发展的负面影响 
二怨恨滋生对学生心理发展的负面影响 
三怨恨滋生对学生伦理发展的负面影响 
第四章　学生怨恨的教育干预策略 
第一节　预防学生怨恨滋生的教育策略 
一发展学生的个体人格 
二引导学生自我修养 
三提升学生的自信心 
四培养学生的沟通能力 
第二节　学生怨恨情绪的理性疏导 
一对话疏导法 
二出气疏导法 
三转移疏导法 
参考文献 
后记