本书根据最新的教师资格考试大纲,结合职业技术教育活动的特点,在上一版职业教育心理学内容体系的基础上修订而成。全书由五个部分构成,主要介绍了职业教育心理学的基本理论、职业学校学生学习心理、品德心理与职业指导、职业学校教学心理和学生心理健康与教师心理。本次修订各章均新增了“案例导入”,力求在覆盖考试大纲要求范围的基础上体现
本教材以关注学生发展潜力,分析学生在校“全生命周期”表现为出发点,总结了学校一线辅导员、学工干部、职业导师、企业入校导师等群体多年的学生素养培养和实践经验,形成了“自我学习素质能力养成”“信息与数字应用素质能力养成”“与人交流合作素质能力养成”“解决问题素质能力养成”四个专项的内容。希望通过规范成体系的教学参考和教学设
本书基于“大力发展技工教育”“将符合条件的技师学院纳入高等学校序列”的政策契机,以梳理技工学校历经百余年进化而逐渐形成的鲜明办学特色和独特优势为基础,针对技工学校中最高层次的办学机构—技师学院,考证其历史的发展源流、梳理其现实的升格转型实践,探究其面向未来的战略管理、面向现实的发展策略,从而在“历史—现实”“发展战略—
产教融合是当前中国的政策焦点、改革热点和实践难点。本书运用实证研究方法,按照“基层组织—科技创新服务—区域空间”的逻辑线索,依次研究具体实施和推进产教融合的产业学院、公共科技服务平台、产教融合型城市建设,力争多视角地厘清产教融合的组织支撑、科技支撑、空间支撑。
黄炎培职业教育奖是由中华职业教育社创立,后经中共中央、国务院专项审核通过,在职业教育领域唯一保留的全国性专门奖项。自2007年创立以来,黄炎培职业教育奖充分发挥全国性奖项的导向作用,表彰了一大批在弘扬黄炎培职业教育思想、推动我国职业教育事业高质量发展等方面做出贡献的优秀单位和杰出个人,成为职业教育界广泛认可、具有特殊意
该专著是河北科技工程职业技术大学入选国家“双高计划”建设序列的核心成果。遵循理论借鉴与方案设计、项目实践、成效检验、经验推广的研究脉络,阐述了高水平高职院校的建设路径:一是实施“3615”分流分类培养,提供了职业院校学生多路径发展范式:二是创新“五融五进”路径,贡献了高水平专业群建设范本;三是产教互融科教互通,打造了职
本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以《国家职业教育改革实施方案》和教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》等文件为依据,以高素质技术技能人才培养为主旨,结合当前就业形势和职业教育特点编写而成。本书贯彻党的二十大报告提出的“统筹职业教育、高等教
为帮助参加普通高校招生考试的学生夯实基础、巩固知识,组织编写了四川省"职教高考三轮复习指导丛书”。本套丛书包括一轮复习用的单元同步试卷、二轮复习用的复习精要和三轮复习的模拟试卷。本书是"职教高考三轮复习指导丛书”的二轮复习用书,全书内容按照教材中知识结构进行设计设计,并附有基础训练和强化训练试题,题型、分值等与考试真题
本书按照安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试电子类专业的考试纲要(简称考纲)进行编写,具体包括《电工基础》《电子技术基础》《电子线路》三门课程24个章节35套试卷。本书旨在训练和巩固学生对电子类专业基础知识的理解和掌握,通过分章节、分模块的细致考查,帮助学生逐步建立完整的知识体系,提高复习效果。同时,本书也注重
"新时代职业教育不仅要培养学生的技术技能,更要教学生学会做人、学会生活,真正履行培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,实现技术教育和素质教育的紧密结合,培养适应现代化生产的高素质劳动者。本书基于学生职业素养和个人素质的培育,坚持社会主