本套教材是中华人民共和国海事局统一规划教材，结合国家职业教育教材改革需求，开发了相应的教学辅助系统以及教学资源，对于教材改革和高素质船员队伍建设都有重大的辅助作用，是教材改革的有益探索和创新。本书介绍了机舱管理概述、组织、轮机部团队、人为失误与预防、计划的编制与实施、通信与沟通、船舶应急预案、机舱资源管理应用实例分析、

2021年11月23日，人力资源社会保障部公布《国家职业资格目录2021年版》，“注册验船师”继续被纳入国家职业资格目录，属于准入类专业技术人员职业资格。按照准入类职业资格管理的要求，注册验船师资格实行全国统一大纲、统一命题的考试制度。为适应当前船舶检验工作面临的新形势，交通运输部注册验船师资格考试专家委员会组织开展了

全书分十九章。第一章介绍了船舶与船员管理实务;第二章介绍了国际海事公约;第三章介绍了海洋环境保护;第四章介绍了国内海事法规;第五章介绍了船舶检验;第六章介绍了风险控制与危机管理;第七章介绍了船舶应急;第八章介绍了领导与管理技能;第九章介绍了船舶修理;第十章介绍了海上运输相关知识;第十一章介绍了班轮运输、集装箱运输与多式

为贯彻落实渔业安全风险防控工作，深化安全警示教育，响应水上安全宣传教育“五进”活动，着力加强安全培训辅助建设，提高渔民群众的安全意识以及防范风险能力，浙江省海洋渔业船舶交易服务中心对历年的渔船检验数据进行统计和分析，将检验过程中发现的常见问题进行整理汇总，以图文结合的形式将渔船存在的问题以及整改标准、处理办法编制成《渔

本书共分为五大模块：模块一为职业道德篇、模块二为职业态度篇、模块三为职业心理篇、模块四为职业技能篇、模块五为职业发展篇。具体内容包括：诚实守信；爱岗敬业；务实肯干；团结协作；坚持不懈；心理抗压能力；心理平衡能力；克服心理疲劳的能力；邮轮乘务员礼仪规范；良好的感知觉能力；邮轮岗位要求；专业综合素质等。

本书共分五篇,第一篇是以满足海上货物运输工作需要的基本知识和技能为原则,按理论知识顺序依次为:船舶货运基础,船舶载货能力,船舶稳性,船舶吃水差,船舶强度,船舶抗沉性,包装危险货物运输,货物单元积载与系固;第二篇以件杂货运输为项目,结合具体工作项目和任务进行编写,包括必需的专业知识和技能,按船舶运输种类分为:杂货船运输,

本书首先从集装箱海上运输的空间联系理论入手，通过空间运输联系强度模型对集装箱海上运输空间格局的发展过程进行梳理，并结合相关运输空间演化理论，证实集装箱海上运输区域化的发展趋势正在显现。其次，在此基础上，总结集装箱海上运输空间格局的一般演化规律和模型，并建立基于洲域和国家的集装箱海上运输区域化发展程度指数，进一步运用空间

本书共14章，第1-6章介绍海上货物运输的基础理论知识和海上货物运输的共性向题，包括货物运输基础知识、船舶载货能力、船舶吃水差计算、船舶稳性等；第7-14章根据危险货物、普通杂货、特殊杂货、集装箱、散装谷物、固体散货、石油及化学品和液化气货品等各自不同的特点，介绍海上货物运输的主要理论，以及货物积载、运输途中管货和抵港

本书共三章。第一章绪论，概述了海上设施的定义和种类，阐述了有关海上设施值班设备和通信设备的配备要求，并概述了航海图书资料的查阅方法；第二章海上设施避碰与值班，介绍了《1972年国际海上避碰规则》，介绍了船舶和海上设施的号灯、号型、声响和灯光信号，以及常用的国际信号旗的使用方法，阐述了海上设施值班的要求、判断碰撞危险的方

港口供应链融合涉及多个国家、不同文化，如何实现各方利益共享，构建稳固的命运共同体就成为首先需要解决的问题，特别是在当前反多边主义思想抬头的背景下，港口供应链融合所产生的绩效改进效应，能够从理论层面证明合作与开放是适应当前经济环境，实现互利共赢理念的出路。从海运物流行业的发展趋势来看，生产环节的后移导致与之配套的物流环节