本书作者琳达·朗格海涅女士将“克服登台恐惧”设立成一门学科，告诉读者舞台恐惧，并不全是坏事，它可以带我们超越自己的极限，俗称“超常发挥”。肾上腺素的增加也让人们为极限表现做好了准备。许多人在她的帮助下，能重回舞台展示出令人难忘的魅力。本书将帮助大家消除演讲、登台、演奏和类似紧张情况下的心理负担，通过教学和练习帮助你克服

纵观古今，但凡留得下、传得开的艺术作品，都是经过历史沉淀的佳作。艺术家唯有深入民间，扎根生活，走进百姓之中，才能创作出代表时代脉搏的艺术精品，周吉先生就是其中之一。先生本身就是一个民族团结的闪光个案，是推进文化润疆工程绕不开的典型，也是一座难以逾越的高山。本书运用音乐学、音乐形态学、旋律学的相关理论，对周吉先生代表性的

本书围绕欧洲传统音乐（西方古典音乐）在汉语语境中的理解及作品式音乐实践的中国化这一主题，对19世纪欧洲音乐中一些重要的文化现象及20世纪中国学院派音乐对这种外来思想体系的接受，进行了阐述与省思。 全书分为上、下编，共收入了作者在各类报刊媒体发表的二十余篇文章、访谈。作者认为，音乐是一个既封闭又开放的圈子，有其专属的技

《留声机》杂志是一本专业的唱片评论杂志,被认为是世界上历史最悠久的唱片评鉴杂志之一。本书精选《留声机》杂志中近十多年来数十篇精彩的贝多芬的深度乐评。从当代作曲家、演奏者、评论者、听众等不同维度,对其音乐进行多方位解读,为读者提供听懂、享受贝多芬音乐的路径。

本书通过文献调查、实地考察、口述访谈等多种方法，从民族音乐学的角度，对贵州省威宁彝族回族苗族自治县云贵乡马街村布摩歌的传承主体、传承内容、传承场域、传承方式、传承模式、传承环境、传承制度等进行论述及分析，形成彝族布摩歌的传承体系理论，并总结布摩歌传承规律和传承意义，为彝族布摩歌本质特征的呈现以及继续优化发展提供理论价值

书中向读者展示了不同历史时期著名作品的演奏诠释比较。更为有趣的是本书的每一章节都会运用由作者亲自录制的短小演奏片段,从而进一步说明并强调对于作品诠释自由度的合理把握。《探秘》是一本前所未有的新书，它揭示了将普通表演转变为真正的艺术的途径。作曲家最初的灵感在被写在乐谱上之前就已经显现出来了，而演奏者往往无法理解，因为他们

《音乐教育理论与实践探索》全面探讨了音乐教育的各个方面，旨在为教育工作者提供深入的理论和实用的指导。本书概述了音乐教育的定义、意义、历史及其基本理念与目标，奠定了研究基础。随后，书中详尽阐述了音乐教育的心理学、社会学和哲学基础，帮助读者理解音乐教育的理论根基。课程设计与实施章节详细介绍了课程设计原则、内容选择与教学策略

音乐教育的创新，不仅对我国音乐教育的发展发挥着至关重要的作用，还对我国素质教育的发展发挥着重要的促进作用。本书从音乐教育的发展历程、音乐教育的基础理论、乐教育的基本要素三个方面对音乐教育做了概述，又从音乐教育教学目标与原则、音乐教育教学课程与方法、乐教育教学管理与评价等方面对音乐教学要素做了分析，并从多元文化背景下音乐

本书对多个维度的音乐教育进行了深入剖析，特别注重对中国音乐教育的社会历史环境、基础教育改革、新使命等方面的研究，以及对音乐教育跨学科与专业融合、教学管理与课堂质量提升、教育内容变革等方面的全面思考。从内容上看，强调基于AI-TPACK理论的师范生人工智能素养培育，体现了对于当代人工智能技术发展的关注，这是在数字化时代背

本书以音乐为基底，以音乐教育与琵琶教学为导向，对音乐教育理论与琵琶教学实践进行论述。书中简要介绍了音乐教育，引导读者对音乐教育、音乐教育的目标与任务、音乐教育的发展历程有一个初步了解。综合阐述了音乐教学的原则和方法，对现行的音乐教学原则和音乐教学方法进行整体梳理。详细论述了音乐教育理论的发展与实践，试图掌握音乐教学理论