《教育发展与制度选择：我国二十五年来教育制度变迁分析》以新制度经济学为理论基础，运用制度分析法、案例分析法等对我国二十五年来教育发展与教育制度改革和教育制度变迁进行了较为系统的理论与实证分析，从而论证了我国教育发展的动力关键来源于合理的教育制度安排、教育制度变迁与教育制度创新。

《中国民办教育的财政贡献及政策建议》从打破既有的利益格局，并从国家的和谐社会建设的制度“顶层设计”需求角度，有理有据地明确论证了：坚守计划经济遗留下来的财政分配政策，只能制造更大的社会歧视或教育不公；改革要敢于打破既有的利益格局，而落实民办教育的财政扶助正是国家的制度“顶层设计”时的重大内容。因为民办学校学生家长群体也

本书收录了成都市64位中小学教师的故事文集，展现了这些一线教师，或自己、或他人，或生活、或工作，少壮激情与豪迈。

本书以中国古代学校的发展演变和中国古代教育的发展历程为主题，并配有相关的人物故事，让读者对其有全面的了解，同时提高对我国古代教育的认识，从而更加珍惜现在的受教育的机会。

本书从我国的教育历史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面来论述我国的教育，让读者对我国的教育有全面的了解，反映了我对教育的本质特征、发展规律、职能定位、改革举措等问题的一些思考和探索。

本书共分为六章，主要内容包括：殖民地时期的教育；美国教育制度的初创；美国教育制度的形成；第二次世界大战后的美国教育改革；20世纪80年代的美国教育改革等。

本书从德国的教育历史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面来论述德国的教育，让读者对德国的教育有全面的了解，介绍德国教育学理论的发展史，同时突出德国教育学的特色。

本次修订《南京教育史》，我们特意留出一些篇幅呈现这十年南京教育改革发展的风貌，以此向那些与我一起奋斗的同事同仁、向全市广大教育工作者致谢和致敬。一个人的精力和生命是有限的，“南京教育史”的接力“书写”总要交棒于后人。在《南京教育史（第2版）》即将刊行之际，我想借一副对联表明心迹：“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世

本书共分六编，内容包括：原始氏族社会时代的教育、封建时代的教育、半封建时代前期的教育、半封建时代中期的教育、半封建时代后期的教育等。

中美财经期刊比较研究——兼论《中国经济周刊》与美国《财富》中美财经期刊比较研究——兼论《中国经济周刊》与美国《财富》