中国新教育运动是民国北洋政府时期和国民政府初期(1912——1930)由蔡元培、黄炎培、郭秉文、蒋梦麟、陶行知、胡适等留学欧美的新教育家群体为主导。以各级各类教育界人士为主体，社会各界热心人士和国外教育家群体鼎力相助，官民配合相对默契，以实用主义教育哲学为理论基础．致力于改革传统的中西教育，实现中国教育现代化的教育改革

本书从一个中学教师的视角，对中国教育现状进行了思考和探讨；同时，本书收录了作者从教20多年来的随笔，其中有对课堂教学的分析，有对知识点的讲解，也有对文学、对社会、对生活的赏析与感悟。

教育部2007年底下达教政法厅函【2007】66号文件，启动教育部教育改革和发展战略与政策研究重大课题——“教育信息化建设与应用研究”的研究工作。本课题由教育部科学技术司谢焕忠司长担任课题组负责人，华中师范大学副校长杨宗凯教授担任课题组组长，课题组成员是来自全国各地的高等院校、教育机构和科研院所的30多位教授与专家。2

《我国教育信息化建设与应用专题研究报告》是教育部教育改革和发展战略与政策研究重大课题——“教育信息化建设与应用研究”的重大成果，课题组很终研究成果主要包括三本系列丛书：（1）《我国教育信息化建设与应用现状调研与战略研究报告》；（2）《我国教育信息化建设与应用专题研究报告》；（3）《教育信息化建设与应用标准及规范汇编》本

本书针对当前教育中出现的各种热门话题展开深度探讨和交流，又采用独特的编排方式，“每一堂课”中，首先用“声音导入”呈现要言说的东西，然后请出“教室之外”的核心东西，再在“边说边做”“边读边记”“边读边想”等互动或双向中探讨或挖掘各种“素质教育”问题等。书中所涉及的十五堂课，却并非寻常意义上的课堂，其心灵的触角延伸到春游、

本书内容包括：中美教育交流的中断(1949—1968)、中美教育交流的恢复(1969—1972)、中美教育交流的发展和摇摆(1973—1976)、中美教育交流的新突破(1977—1978)等。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）：中小学校长读本》共分十六章，每一章均有纲要视窗、要点解读、观点链接、经验展示与校长行动五个部分构成。纲要视窗是展现从《教育规划纲要》中选出的重要条目；要点解读主要是对条目进行释义，涉及名词解释、相关背景、重要意义、现实中存在问题等；观点链接是针对该条目及其中存

本书突出教育思想、制度的历史沿革，并借鉴新的研究成果、新的历史认识，修正了部分历史评价，以更为客观、公允的历史评价作为理想诉求。书中古代部分做了局部的修改、补充、调整，近现代部分无论是章节结构，还是内容都做了较大的改动，特别是增加了中华人民共和国教育史部分。

《日本近世寺子屋教育研究》是在笔者的博士论文的基础上写作的。笔者硕士毕业于日本滋贺大学教育学部。硕士论文是《<叶隐>的自我教育观》，主要论述了江户时期武士教育问题。2007年笔者有幸得到日本住友财团的援助，援助课题为《日本近世私塾的研究》。为了扩大自己的研究范围，更为深入地展开对日本江户时代教育的全面研究，在攻读博士学

《教育财政：效率、公平与绩效（第3版）》从经济、政治、法律等多个维度和视角来分析教育公平问题，详细介绍了美国各个州的教育公平状况、州政府的教育财政转移支付办法、教育公平问题的分析技术和分析方法，以及相关的学校管理、税收等问题。《教育财政：效率、公平与绩效（第3版）》内容浅显易懂，适合我国教育学各个专业的本科生.研究生阅