本书为辽宁鲁班工坊项目教材（双语版），全面、系统地从结构与构造到表现形式介绍了中国古建筑。涵盖了中国古建筑中的宫廷建筑、民居建筑、园林建筑、中南海等。本书为项目式教材，共分为5个模块，21个项目式教学单元。每一个项目单元教学都融入了思政课程元素，使学生可以通过中国古建筑的符号内化更深层次地了解中国传统文化。第一部分为中

本书建筑师林徽因给年轻人的中国古建常识。 收录了我国20世纪杰出的女建筑师林徽因关于建筑学方面的文章和论述，包括对中国古代建筑传统及其历史发展阶段的详细论述，以及外出考察古建筑的调查报告，力求展现林徽因作为建筑学家的一面。林徽因的学术论文和调查报告，不仅具有科学之严谨，同时使用诗一般的语言，描绘和赞美了我国古建筑在技艺

建筑艺术学是以艺术学的角度来审视中国建筑的艺术现象。本书是对中国民间传统建筑进行系统的艺术学梳理和阐释。本书搭建了一个基于艺术学视域和逻辑关系的建筑艺术学框架，涉及发生、构成、体系、功能、本质、形态、审美等艺术学中的核心问题，也兼顾了建筑艺术的历史、特质、现象和案例，为人们了解和研究建筑艺术提供新的角度和启发。全书主要

本书内容包括：绪论；村落选址、规划布局与住宅空间形态特征；传统住宅构架、结构要素与营造技艺；厅堂装修与建筑装饰艺术；新兴的建筑材料、结构形式与技术设施；风格特征及其文化渊源；典型案例分析等。

本书主要介绍外国园林发生、发展、变迁的历史规律，了解具有代表性的一些国家独特的园林形式。书中重点介绍了欧洲园林史、西亚园林史、日本园林史。本书涉及从古至今的漫漫造园历史，力求客观地介绍从外在风格形态到内在思想理论指导下的实践历程，系统地来认识造园的形式和内容。通过园林活动的对比来认识其造园的自然法则、社会心理、人文情感

本书重点介绍中国园林发生、发展、变迁的历史规律，对中国古典园林进行了深入地分析和评价，是基于最早北京林业大学园林学院教学大纲要求编写的教程。本书涉及从古至今的漫漫造园历史，力求客观地介绍从外在风格形态到内在思想理论指导下的实践历程，系统地来认识造园的形式和内容。通过园林活动的对比来认识其造园的自然法则、社会心理、人文情

本书从最初的礼制性建筑“大房子”入手，分析了居室中火塘、灶、中雷等的演化，解读了祭天祀地的圆丘、方丘、社等的构筑，探索了明堂及其附属性宗教兼礼制建筑物灵台、辟雍、泮宫等的神秘符号意蕴。同时，还探讨了太阳崇拜与仪式性“轮居”。

本书分为背景意义、数字化采集、数据管理、数据可视化、数据挖掘及应用案例六个章节。背景意义中探讨了数学化环境行为研究的基本概念及其意义。第2—5章节为数字化技术部分，介绍了从环境行为数据采集到分析应用的过程中运用到的软硬件及编程技术，提供的数据处理的Python代码示例，及相关库的使用方法。第6章中，结合宿舍、图书馆阅览

本书梳理了从古代到现当代建筑风格的演进与发展的历史进程脉络,阐释了从历史到当代建筑材料与建筑形式之间的关系,主要从不同建筑类型的角度探讨了上述二者的紧密关联。通过展现世界各地不同历史时期有代表性的建筑案例,得出研究结论是:任何一种建筑风格形式都是通过一定的建筑材料表达呈现出来的。本书阐述了建筑材料从宏观到微观,从历史到

本书探讨了1900年至今的主要建筑，分析了受到最为重要的艺术运动影响的建筑设计思潮和建筑师。同时以时间为基本框架，按5至7年的间隔对建筑师及其作品进行梳理，并与同期的其他建筑师进行比较，反映出不同艺术思潮与建筑师之间的作用与反作用。在从现代到当代建筑思潮与流派的演化和发展中，通过对主要代表人物和典型作品创新思维的阐释，