本书分“专性盐生植物”和“兼性盐生植物”两部分。包括乔木、灌木和草本共108余种，分属于42科，88属。对每一种植物的形态特征、生态特征、耐盐性能、地理分布和经济用途作了详细论述。

植物发育生物学是在植物形态解剖学、胚胎学、遗传学、生物化学及分子生物学等学科基础上发展起来的边缘学科，是生物学中继分子生物学后的又一个研究热点。像生物学中其他学科的发展一样，植物发育生物学的发展落后于动物发育生物学，不过，近年来有关研究的论文与日俱增，特别是有关维管形成层发生和活动的调控机理、发育中的信号传递及其作用方

本书包括4篇共16章。第1篇是植物基因组结构。内容有高等植物核、叶绿体和线粒体基因组和基因结构、功能及基因表达调控，细胞质雄性不育的分子生物学与遗传学，转座的遗传分析。第2篇是根癌农杆菌Ti质粒的遗传结构、毒性基因的表达调控、T-DNA转移的分子基础、植物转化体系的建立、转基因表达的优化以及转基因植物在植物基因研究中的

《全国高等农林院校教材：热带植物基因工程原理与操作技术》的主旨是为了让学生尽快了解热带植物基因工程的知识和掌握相关操作技能，承担起热带作物生物技术所面临的重任。全书共分上下两篇，上篇主要讲述热带植物基因工程基本原理；下篇为热带植物基因工程操作技术。

怎样知道一棵树活了多少岁？既然树也要呼吸，那么它们的鼻孔在哪里？叶子的“脑袋”为什么是尖的？为什么很少有黑色的花？竹子是树木还是草？香蕉是长在树上的吗？植物也喜欢听音乐吗？树的一生会不会停止生长？……《美国孩子最喜欢问的为什么：关于植物有趣的问题（彩图版）》为“美国孩子最喜欢问的为什么”之一，选取了百来个稀奇古怪的关于

《药用植物学与生药学实验及学习指导》是全国高等医学院校配套教材之一，根据《药用植物学与生药学》的教学大纲要求编写。《药用植物学与生药学实验及学习指导》共分两部分，第一部分实验指导共18个实验，内容与统编教材基本保持一致，每个实验包括实验目的、仪器材料、实验内容、课堂作业及思考题，是实验教学必备的指导用书；第二部分学习指

本书遵循对事物认识的规律和教育规律，在当今科学发展的新的高度上，以分子细胞生物学内容充实、改造传统的植物学，综合植物科学各分支学科的成果，整体、系统地介绍植物个体、植物界和植物科学的全貌，有机地将植物形态、结构、生长发育、生理、生态、系统分类和演化等知识融会结合，使学生对当代植物科学有一广泛、全面的基础知识。全书分为5

本实验指导内容分为两篇：上篇为植物生理学实验，下篇为植物生理学基本实验技术。编入本书的植物生理学实验是按照“细胞——代谢——生长发育——逆境生理”的体系编排，总计85个实验。本书实验既有操作简便不需精密仪器的传统方法，也有反映现代技术的新方法，供教学中根据课程学习、毕业论文要求和实验条件选择使用。 本书主要作为高等农林

本书在阐明植物生理学基本概念和基本理论的基础上，注重理论与生产实际相结合，注意反映学科发展中成熟的最新研究成果。每章前指出学习重点及难点，章后附有小结及复习思考题，利于学生自学和创造性思维能力的培养。全书共分12章，按“细胞—营养代谢—生长发育—逆境生理”的体系来组织。内容包括：植物细胞结构与功能、植物水分代谢、植物矿

本教材本着理论与实际相联系、继承与发展相结合的思想而编写。在内容选择上力争做到汲取传统精髓，紧跟学科发展，博采众长，努力把传统的和现代的数量遗传学紧密结合并写出自己的思想。全书共14章，第一章绪论介绍学科梗概和本教材特点；第二章群体平均与遗传效应；第三章群体方差和协方差；第四章连锁效应；第五章遗传模型检验和基因效应分析