组织行为学(第二版）（21世纪通识教育系列教材）

知识型团队创造力形成机理研究

《组织行为学（第2版）——现代的观点》采用理论分析和案例说明相结合、总体阐述和层次剖析相结合的方式，对组织行为学进行了全面介绍。在新的发展背景下，通过对组织行为学研究内容的梳理，及时、客观地反映这一学科发展的新动向。书中把观察组织行为的视线由组织内部的岗位、部门延展到组织外部的关系，从而使对与之相对应的个体行为、群体行

本书以科学的理念、开放的姿态,系统地阐释了中国管理情境的积极组织行为理论与实践体系。全书分三个部分共十三章，探讨了中国管理情境的积极组织行为及其理论基础、价值意蕴、内涵结构、效果评价，实证分析了中国管理情境的积极组织行为的职业价值观澄清、员工职业发展、心理资本提升、人文关怀环境构建等，并对中国管理情境的积极组织行为创新

《活动策划实战案例大全》共分为13章，内容涵盖活动策划的基础知识和大量实操案例。《活动策划实战案例大全》主要包括三个部分：第一部分介绍营销策划的基本概念，让读者对营销策划以及如何做营销策划有一个具体的了解；第二部分介绍9种营销策划的形式，每种形式包含5～8个实际案例，主要结合时下热点案例讲解了包装营销、产品营销、门店营

本书遵循由浅入深、循序渐进的教学规律，依次分析了团队基础、团队构建及团队发展的相关问题。首先，本书在介绍了团队发展历程及类型、团队精神等理论的同时，还创新性地设计了“团队品质”章节，从而为团队建设指明了方向；其次，本书从团队建设实务出发，阐述了团队构建及团队培训的理论知识及实操技能；在此基础上，本书讲解了团队激励、团队

组织学习与学习型组织理论是当代管理前沿理论，目前学者们所开展的研究工作主要集中在组织学习、团队学习以及个体学习单个系统内部的研究，而对组织中的跨边界学习行为少有关注。本书以组织中的跨边界学习为研究对象，研究在一个组织中，团队学习与团队学习之间如何有效地进行传递、扩散与转化，从而消除组织学习中存在的"边界壁垒"，提高组织

本书是一本英文影印版图书，原著OrganizationalBehavior是罗宾斯教授的经典著作，被视为所有组织行为学教材的权威标准。自20世纪90年代引进我国以来，深受国内管理学界和企业界的好评，成为备受欢迎并大量采用的组织行为学教学用书。第17版延续了以往的特色——简洁的写作风格、前沿的内容、引人入胜的教学方法，并

本书在简要介绍社会身份理论和团队认同已有的研究进展的基础上，着重分析了团队认同如何通过团队学习、团队信息加工行为来影响团队的绩效和团队创造力。基于所提出的团队认同对团队产出影响的“双路径”模型，本书通过在实际工作团队中开展问卷调查的方法来进行验证。*后对研究的理论价值和现实意义进行了总结和提炼。

本书针对团队沟通这一日常主题，结合管理中的案例，讲述了一个优秀的团队领导者怎样才能获得令人满意的团队沟通效率，从心理学角度解读了团队沟通中需要注意的问题，团队领导者除了要提高语言表达能力，还要在团队中展现自己的个人魅力，从而带领团队完成目标，走向成功。