本书分为10个单元，涉及全球化时代的交际问题、文化与交际、各类文化差异、语言与文化、跨文化言语交际、跨文化非言语交际、时间与空间使用上的文化、跨文化感知、跨文化适应、跨文化能力等，包括了跨文化交际的各个方面，对其中一些重要问题都有相对深人的介绍与探讨。各单元形式基本统一，均以阅读文章为主线，配有形式多样的练习和较多数量

本书共含16个教学单元，每单元聚焦一类技能，每单元有一个明确的话题，这些话题通用性强。突出技能训练，强调能力培养，以“技能聚焦、话题兼顾、完整呈现、系统训练、适度复现、循序而进”原则为教学方法，以培养和提高学生的口译能力为教学目标。

本书共分十二章，主要内容包括：导论；音系学；形态学；句法；语义学；语用学；语言变化；语言与社会；语言与文化；母语习得；第二语言习得；语言与大脑。

本书由两册组成，每册15单元，每单元授课时数为两个课时，适用于英语专业三、四年级的听力或视听说课程教学。该教材同样适用于普通高校研究生英语课程及相当水平的英语学习者。《英语高级视听说》的教师用书提供了丰富的背景知识以及和视频对应的文字材料。本册为：《英语高级视听说上教师用书》。

本系列教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写。设计理念把控语言输入渠道以视听为主、阅读为辅，语言输出方式以说诵为主、写译为辅，强调语言能力的的提升和形成过程中输入和输出的不可割裂和相

本书以文化背景知识为线索，融入语言基本功训练，通过充分的练习让学生在语言与文化两个方面做到准确、得体。每一单元都安排了朗读训练，要求学生诵读时特别注意语音、语调和节奏，提高讲英语的质量。

本书共8个单元，每单元包括Lead-in、Readingtolearn、CorporainLanguageLearning、Writing、LanguageFunctions、Readingtoexplore等部分。

本书共8个单元，每单元包括Lead-in、Readingtolearn、CorporainLanguageLearning、Writing、LanguageFunctions、Readingtoexplore等部分。

本书适用于我国高等院校英语专业本科生的英语戏剧课，集戏剧理论知识、文本阅读批评和戏剧表演实践为一体，兼具知识性和实践性的特点，以培养学习者的英语语言能力、文学鉴赏能力和戏剧表演能力为主要目标。

"本教材的编写以建构主义理论为指导思想，提倡学生在真实的语言环境中学习，鼓励学生在中外文化对比中提升语言能力和文化认知。该教材充分体现以学生为中心，教师运用适当的语料指导学生完成精心设计的学习任务。教材在编写理念上始终坚持主题教学法、任务教学法、交际法等教学理念，将中国文化、国别文化精华贯穿教材始终，引导学生在真实的语