专著,开展个性化教育是对教育真谛的深刻领悟,体现了对学生的尊重和爱,顺应了世界科技、教育发展的趋势。课程作为学生和大学的结合点、学生和社会的结合点、教学和科研的结合点、学生个体文化和社会文化的结合点,是开展个性化教育教学活动的基本依据,也是实现个性化教育目标的基本保证。《大学课程教学中的个性化教育》分为总论与个论两大部
本教材以培养具有创新能力、创业能力的应用型人才为目标,以转变教育思想、更新教育观念为基础,以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心,以通俗的语言、丰富的实例、有效的训练,系统地介绍了创新创业的基本思维方式、相关技能方法等。按照由浅入深,有理论知识引向实际教学,加入相关测验提升创新能力,对案例进行拆解和分析让学生能
《辽宁大学年鉴(2019)》是全面反映辽宁大学2019年度工作情况和事业发展成就的年度资料性工具书。全书以条目体的形式分为三个层次,以学校发展进程为主线,从党建与思想政治工作、人才培养、科研工作、学科建设工作、人事与师资工作、国际交流工作、服务保障工作等各个方面全面、系统、客观、详实的反映了辽宁大学2019年建设发展全
本书根据创业过程的实践主线,包含创业教育概述、创业与创业精神、创业者的素质、组建创业团队、创业机会识别、创业风险管控、创业资源整合、商业模式构建、撰写创业计划书和创办新企业等10个项目。每个项目都提供了“思维导图”“案例导入”“课后修炼”等模块。每项目又分为若干任务,任务包含“学习目标”“知识解读”“实践体验”“案例分
本书理论研究与实证研究相结合,在一般性地介绍新时代高校思想政治教育的研究基础、价值意蕴和理论遵循的基础上,既阐发了新时代贵州高校思想政治教育发展的现实状况,也在深入的社会调查当中揭示了当下贵州高校思想政治教育存在的主要困难及其成因,并通过借鉴国内外的经验,梳理提炼出了解决相关问题的创新对策。
本书首先对“建设性和批判性相统一”的理论蕴涵和历史逻辑、实践逻辑进行了学理分析;其次立足于高校教学实践,对高校思政课教学中践行“建设性和批判性相统一”原则存在的问题及其成因进行剖析,并研究提出高校思政课实现“建设性和批判性相统一”的总体思路和科学方法;最后从提升高校思政课的建设性、加强主流意识形态阵地建设出发,选取对大
本书共五章,内容包括:高等教育管理概述、高等教育管理发展的时代必然性、高等教育管理改革与发展、国内外高等教育管理实践分析、高等教育管理体制。
本书以“高校思政课教学改革与创新研究”为基本内容,阐述高校思政课教学应遵循的原则,对高校思政课教学质量的把握和对高校思政课教学内容的处理,以学生为中心的课堂发展、高校思政课以学生为中心的意义、高校思政课以学生为中心的对策。本书围绕高校思政课与创新创业教育的融合发展、高校思政课与优秀传统文化的融合发展、高校思政课与校园文
文集收录论文48篇,从师与生不同视角,围绕“教与学的革命”主题,阐述分析提高武汉大学本科教学质量的意见和建议。本书围绕“推进专业内涵发展,提升专业建设质量”这一主题,总结了各专业在建设发展中的特色优势、问题短板与经验做法,旨在推动专业建设内涵式、高质量、创新性发展,打造专业建设新高地。本书收录了2021年武汉大学第二届
本书基于课堂实践、校内实践、社会实践、网络实践四个角度,构建“四位一体”实践教学模式,强调对各种实践教学场所和资源的充分利用和系统整合,以学生亲身参与、深度体验的方式提升思政课育人效果,借以增强学生对理论知识的感悟和认同。在具体叙述过程中,依据“三契合”原则,即与教学维度相契合、与教材内容相契合、与实践特点相契合,设计