本书坚持史论结合、古今参照、中外比较的方法,用丰富的史料、严谨的结构、客观的论述。从中华民族传统文化、中外文化比较的角度,梳理出中华民族的止战尚武精神、追求和平的理想追求。本书理论与案例相结合,列举了孔子、孟子、庄子等思想中的止战尚武思想,介绍了中华民族的光荣传统、宣扬了各个历史时期保家卫国的英雄人物和感人故事。从中体

本书主要阐述红旗渠精神形成的历史背景、丰富内涵、时代价值以及红旗渠精神的弘扬传承等。

本书以引导大学生凝聚强大的精神力量、坚定文化自信为立足点,系统阐述了江西红色文化的历史条件、发展历程、基本形态和时代价值,揭示了江西红色文化的规律性、多样性与弘扬红色文化的必要性,是一本较好的对大学生宣讲革命传统、弘扬江西本地红色文化的图书。

本书生动地绘画出人民的勤务兵、帮助老人、可爱的“傻子”、钉子精神、团结有爱、孩子的知心人、模范班长等光辉事迹。真正地诠释了雷锋留给后世的:为共产主义而奋斗的无私奉献的精神,忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神;立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”;苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神;归

本书讲述了雷锋小时候因社会环境的恶劣,帝国主义的压迫和地主的残忍剥削,导致父母兄弟相继离世,变成孤儿的苦难童年经历。随着新中国的成立,雷锋的生活有了很大的改变,不会再挨饿受冻,也受到了教育,得到了大家的关心。童年的不幸遭遇,让雷锋格外珍惜眼前的生活,他立志要成为对社会有用的人。他为了早点为社会服务,放弃了继续上学的机会

本书讲述了雷锋参加工作后任劳任怨,脏活累活抢着干,服从组织安排,先后在乡政府当通信员,去农场开拖拉机,雨季发洪水的时候雷锋不顾自身安危,积极抢救集体物资。在国家需要炼钢工人的时候,雷锋从湖南来到东北鞍山,克服东北的严寒,积极投身于炼钢事业,甘当一枚螺丝钉,哪里需要去哪里,后来在他的不懈努力下终于光荣地加入了中国共产党。

本书以大庆精神的内涵为主线，围绕大庆精神产生的历史背景，铁人王进喜以及几代大庆人的价值追求、工作精神、情感世界、人格魅力、哲学智慧、社会影响、历史贡献等方面，串起一个个鲜活的故事，从中折射出当代中国发展的不竭动力。

本书以大庆精神的内涵为主线，围绕大庆精神产生的历史背景，铁人王进喜以及几代大庆人的价值追求、工作精神、情感世界、人格魅力、哲学智慧、社会影响、历史贡献等方面，串起一个个鲜活的故事，从中折射出当代中国发展的不竭动力。体现了中国工人阶级的崇高品质和精神风貌，表现了中国共产党人爱国、创业、求实、奉献的精神。

本书主要讲述了红色精神引领学生最优发展的红色育人理念,基本内涵、核心要素与实践框架及特征;红色经典阅读,语文、历史、政治学科的红色经典阅读方法、策略及路径;红色课程资源开发,基于课程标准、教材以及学生学习实际、开发与利用多种课程资源;红色地方文化课程建设,基于地方红色历史文化资源,如浙江萧山衙前农民运动讲习所、萧山红色

本书共五章，第一章为课程教学范式解读；第二章为后现代主义视域下的课程教学；第三章为思政课教学范式构建的特殊性；第四章为思政课程教学范式构建的思想理路；第五章为思政课程教学范式构建的技术理路。