高校学术研究论著丛刊（艺术体育）— 中西方钢琴艺术之历史发展

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。钢琴（第三版）分为两册。第一册偏重钢琴基础知识及基本技能训练。第二册着重于强化提高。本书为第一册。本书分为九个单元，从基础乐理知识、钢琴键盘认知、钢琴最基本弹奏方法开始，循序渐进，直至一升一降以内调的强化提高训练。每个单元包含了“基本技能”“练习曲”“乐曲”“单元实训”四个模

配合《钢琴技巧与演奏法入门》，循序渐进地通过小曲练习熟练技巧与演奏法。除了锻炼手指力度、控制各关节、学习跳音、双音、和弦、大跳等技巧之外，还让琴童学会各种演奏法，帮助理解乐曲，同时可以演奏出贴合情绪的声音。本书的所有乐曲均为原创乐曲，为钢琴教师增加选曲范围。除了西方的大小调式，还加入中国调式，让琴童感受民族的声音。每首

儿童歌曲伴奏是学前教育专业学生和幼儿教师不可或缺的专业技能，在幼儿园音乐教学中，儿童歌曲伴奏编配与自弹自唱是幼儿教师必备的基本功。本书选取了幼儿园规划教材中的儿歌、经典儿歌、最新儿歌和少儿声乐考级教材中的部分作品，每首歌曲均附有歌词和伴奏音型提示，内容丰富，由浅入深，循序渐进，并尽可能理论联系实际，使学生尽快掌握儿童歌

本书综合了音乐知识、音乐理论和音乐技能，培养学生钢琴基础知识以及钢琴演奏技能，同时也开拓了学生音乐视野。本书以世界钢琴学派风格特点以及影响为基石，以钢琴教育为主线，一方面对钢琴创作及演奏风格进行了梳理，另一方面探讨了钢琴教学中的“教”“学”特点，以及对钢琴教学中所涉及的诸多问题进行了多层面的探讨。旨在更加明晰钢琴教育教

本书采用理论与实践相结合的方法，从钢琴艺术与音乐审美的基础理论出发，从多个角度细致而全面地讨论了钢琴艺术与音乐审美的关系，同时将审美教育的基础理论知识和应用实践相结合，不仅分析了当代钢琴艺术在风格风貌、创作理念、美学特征等多个方面的要点，而且结合当代中国音乐审美教育，尤其是高校大学生的审美教育问题，通过循序渐进的论述和

本书着重考虑了师范及学前教育专业学生的从业技能要求，结合钢琴弹奏的教学实际，将内容划分为八个部分，分别是钢琴弹奏的基础知识、断奏与连奏、跳音与手指运指法、音程与和弦、踏板、音阶与琶音、复调、钢琴伴奏与四手联弹。

本书由钢琴相关内容概述、钢琴演奏基本技巧、少儿钢琴教育理念、少儿钢琴教育实践以及少儿审美培养等内容共同组成。全书以钢琴演奏教育教学作为主要内容，以钢琴基本知识入手，结合钢琴的起源与发展，对当代少儿钢琴教育提出具有一定合新性的观点和看法。

本书第一册从基础知识开始。第二册训练非常规节奏,比如一拍子、五拍子和七拍子等等各种类型节奏。第三册学习复合节拍。第四册是混合简单节拍和复合节拍训练。第五册可以让钢琴学习者在“双手协调”问题上得到一定改善,特别是当双手的节奏不同步、不容易演奏的情况下。

本书共5章，第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释钢琴即兴伴奏的要素与规律、钢琴即兴伴奏的内涵与特点、钢琴即兴伴奏的作用与原理；第二章探讨钢琴即兴伴奏的歌曲结构、钢琴即兴伴奏的能力与要求、钢琴即兴伴奏中的技巧；第三章分析钢琴即兴伴奏中和声的选配与处理，钢琴即兴伴奏音型与织体，钢琴即兴伴奏的前奏、间奏与尾奏；第四章论述