"根据学习者的实际情况，大学日语教学目标分为基础、提高、发展三个等级。因此三册教材的难易程度分别定位如下。基础：第一册：JLPTN4水平，大学日语四级考试提高：第二册：JLPTN3水平，大学日语四级考试发展：第三册：JLPTN2水平，大学日语六级考试据了解，各高校的大学日语课时差别较大，开设学期2到4个学期，学时128

本书主要分为题型速览、考点整理、解题技巧、模拟考场四大部分。 第一部分题型速览 简单介绍了N2考试读解部分的题型、考查内容、时间分配等，为考生提供比较全面的参考。同时辅以自测题和自测总结表，让考生在熟悉考试具体形式的基础上，了解自身的薄弱点，为后续有的放矢的高效学习打下基础。 第二部分方法整理 主要从文章分析、段落分析

本书主要分为题型速览、考点整理、解题技巧、模拟考场四大部分。 第一部分题型速览 简单介绍了N2考试听解部分的题型、考查内容、时间分配等，为考生提供比较全面的参考。同时辅以自测题和自测总结表，让考生在熟悉考试具体形式的基础上，了解自身的薄弱点，为后续有的放矢的高效学习打下基础。 第二部分方法整理 主要从听音、听词、听句三

本书主要有题型速览、考点整理、解题技巧和模拟考场四部分构成。 第一部分题型速览 简单介绍了N2考试语法部分的题型、考查内容、时间分配等，为考生提供比较全面的参考。同时辅以自测题和自测总结表，让考生在熟悉考试具体形式的基础上，了解自身的薄弱点，为后续有的放矢的高效学习打下基础。 第二部分考点整理 主要从重要的句末语法和重

本书主要分为题型速览、考点整理、解题技巧、模拟考场四大部分。 第一部分题型速览 简单介绍了N2考试文字词汇部分的题型、考查内容、时间分配等，为考生提供比较全面的参考。同时辅以自测题和自测总结表，让考生在熟悉考试具体形式的基础上，了解自身的薄弱点，为后续有的放矢的高效学习打下基础。 第二部分考点整理 主要从名词、形容词、

《实用日语听力教程》共四册，重在培养学生的预测能力，使学生掌握一定的听解技巧。具体编写时，参照《实用综合日语》的课文内容提炼话题，根据主要语法点设定相应的学习目标。依据话题和学习目标编排场景，选编内容，设训练习题。在听力练习之外，每课均设有听说练习，并且在助教光盘中还附加了一段视频资料。从而打破了听力课一听到底的授课方

本书作为国内首部系统比较日汉语省略现象的专著，从认知语言学角度，分析真实语料，全面考察了两种语言中省 略规律的异同，对省略的性质、判断基准、分布规律、产出机制等方面进行了深入论述。提出了省略的定义和判断 省略的原则，从语言主观化和交互主观化角度探究了省略的成因，体现了研究的前沿性和创新性。本书包括七章： 第一章省略研究

伴随中国日语教育事业的快速发展，与其相关的诸多问题也得到了关注。学习动机在第二语言的学习领里是引导学习者的重要因素之一，因此也受到广大教育者的关注。本书结合了作者对目前中国大学生日语学习的现状以及相关教学经验，从中国大学生的日语学习动机出发，以北京、河南、安徽、山西、上海、河北、天津等省市的大学生为案例，调查分析了中国

复合动词作为重要的词汇语法项目，一直是语言学界研究的热点课题。近年来，国内外有关复合动词的研究层出不穷，积累了不少成果。日汉复合动词的对比研究也有了初步探索，但研究成果多为单篇论文，全面系统地开展复合动词对比研究的著作仍是凤毛麟角。这也正是本研究的出发点和意义所在。

本书每篇文章由四部分组成：日语原文、中译文、英译文、译注。其中的原文是选自日本媒体上的时文，力求具有典型性、代表性、知识性和思想性，而尽量少受时效性的局限。将原文翻译成中文和英文，并将原文中的难点以中英文译注，以期充分理解所述内容在三种语言间的相互关系，在原有中英翻译基础上发展第三种语言的技能，同时又巩固加强了原有的基