《应用型大学英语文化口语教程》共8个单元，按照技术写作的工作原理和基本技能和原则分为4个模块，分别是技术写作入门、沟通与传播的基础、常用文本文体、研究方法。第一模块全景式地介绍了技术写作的定义、目标作者、读者及在行业中的重要性；第二模块以写作实践为导向，阐述了文档设计和信息呈现的重要原则；第三模块着眼于具体语境与写作任

本书结合大量教学案例，从听说读写几个方面系统性地介绍了高校英语教学目标、教学方法与教学手段，剖析了探究式教学模式、任务型教学模式、多模态教学模式等多种教学模式的优缺点，对智慧教育时代背景下高校英语教学模式改革的趋势与前景进行了详细的分析，梳理了信息技术对大学英语教学模式带来的改变，对智慧教育时代背景下高校英语教学模式创

本书以大学英语教学理论为基础，从多个视角探讨了大学英语教学的创新实践，目的是找到更加适合中国大学英语教学发展的可行路径，从而为大学英语教学改革提供更好的、适应时代的教学方式。本书对大学英语教学的理论及其应用进行了介绍，分析了大学英语教学模式的创新、ESP框架下的大学英语教学模式研究与创新、信息技术背景下的大学英语教学创

本书结合英语教学实际案例，对英语教学方法进行了系统性的总结，分析了英语听、说、读、写教学的新思路，并结合跨文化交际能力培养的一些理论，从文化因素、心理因素、社会因素等角度，从英语阅读模式、写作模式等方向，分析了教师的角色定位及培养学生跨文化交际能力的策略，剖析了培养学生跨文化交际能力的新路径。本书逻辑清晰，内容翔实，对

该教材将分为以下章节：1.什么是DEP？2.阅读、笔记和研究建议占10%的权重。3.听力和记笔记，占10%的权重。4.课堂写作，结合两篇书面文章的观点，权重为15%。5.研究报告20%权重。6.口头陈述：5-7分钟，基于研究报告，10%的权重。7.考试1(学期中的阅读和听力，10%的权重)。8.考试2期末，所有宏观技能

本书针对教材内容提供丰富的教学指导，补充多元的教学建议和教学技巧，帮助教师根据教学需要及学生特点，有效使用教材，科学设计教学流程，切实提升学生的语言综合运用能力。本书与学生用书对照排版，书中包括纸质教材和数字资源中的音频和视频脚本、多角度的练习和活动答案、语言点讲解和文化信息、实用的教学建议，以及新颖的教学补充活动，旨

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《语言测试与评价2024第一辑(总第四辑)》本辑将聚焦语言测试与评价研究，旨在展示国内外语言测试与评价领域理论研究和实践成果。为我国语言测评实践提供学理支持，推动学术研究成果在实践中的应用，提升教师测评素养，培养社会需要的高质量人才，全方位服务社会发展，促进我国教育发展与质量。《语言测试与评价2024第一辑(总第四辑)

作品从高校思政课程介绍入手，针对高校英语专业《综合英语》课程教学与思辨能力培养、高校《综合英语》课程中思政的必要性和可行性进行了分析研究；另外对高校英语专业《综合英语》课程思政教学改革措施、课程思政建设的实施路径做了介绍；同时针对高校英语专业《综合英语》课程思政教学实践案例做了相应研究。

随着高校教学改革的深入，大学英语的定位和教学要求有了深层次的变化，对大学英语教学理念和教学方法提出了更高的要求。大学英语教育工作者应该勇于摒弃落后的教学理论和教学模式，以培养具有国际视野的社会主义新人为使命，积极更新教学方法和教学理念。本书总结了大学英语教学行之有效的教学理论，从多模态教学、互动式教学、文化教学、生态教