一旦发现了你的优势，你还需要意识到：你的优势也会对你不利。 许多凭直觉就认识到这点，他们从别人身上也看到了这点，但却不能看清自身。这主要是因为他们认为人们习惯在克服弱点基础上发展领导力。这并不奇怪。一般用来评估经理人的标准是无法评估过度夸大优势的情况——更多并不意味更好。 全美知名的领导力专家罗伯特卡普兰和罗伯特凯

道是同一而根本的原理，术则是分散的途径和工具。道是一个整体，而术分散为不同的技巧和知识；道术相通，道影响着人的去向，术推动着人的去向。内外原无别，道术本相生。领导力要有领导思想，也要有领导方法。只有道术合一才能打造出真正有力量的领导力。

生活中大多数的成功者都是各行各业中担当重任的人，他们独特而又迷人，可以兢兢业业又能一呼百应。他们也许没有过人的技术，也许没有庞大的资源，但他们有着神奇的令所有人为之倾倒、让所有人愿意追随的魅力、素质和能力。正是这种魅力、素质和能力，注定了他是一位成功者！

本研究在对文献总结和访谈的基础上，提出相关假设，通过实证研究验证在中国组织变革的情境下，不同性质、不同规模、不同效益企业中的变革型领导风格、交易型领导风格及放任型领导风格对组织创新产生的影响及其作用机制。本研究从全国各地调查了120家组织，最后获取了108家有效的组织样本，577份有效的调查问卷。以SPSS13.0和L

《现代领导学》分为四个部分：概论篇、领导职能篇、领导方法篇和领导素质篇，共十五章。概论篇主要介绍现代领导学的产生发展历史、研究对象与研究方法，以及现代领导学的本质、原则等，此篇为全书的引子和先导，居于基础性地位；领导职能篇主要介绍现代领导的战略规划、科学决策、选才用人、思想政治工作等，此篇为全书的线索篇，为领导学核心问

徐莉教授的学术专著《组织中的领导者与领导过程》，全书包括四篇十五章。该著作明确界定研究对象是组织中的领导者，认为组织是社会的基础，承担着社会运行的各项职能。在社会、组织和个人三位一体的新社会基本结构中，有效的组织领导者是确保社会中的每个人能够依托各类组织机构，谋求个人的发展，并在社会中发挥作用的关键。这既是各类组织机构

本书以大学生群体作为研究对象，从多学科的视角特别是教育学、心理学和管理学的视角出发，提出了“领导力是人们共同致力于完成积极变化的一个关系的过程和道德的过程”的基本假设，努力为追求卓越的大学生指明实践领导力的方向。在过程关系说的理论假设前提下，依据大学生的成长过程规律，建构了以目标、包容、参与、授权、道德、过程为核心要素

本书从“领袖：大志者的人生梦想”“禀赋：梦想成真的奠基石”“志向：上帝赐给有为者的礼物”“专注：倾全部能量于一点”等内容入手，旨在发现你的领袖气质，成就未来领袖。

《领导学理论与实践(第6版高等学校公共管理类双语教学推荐教材)》是领导学领域的经典教材，也是一部经久不衰的畅销书，被全球1000多所大学选为领导学课程教科书。在本书中，作者回顾并分析了当前主要的领导理论与方法，按照领导理论发展的时间顺序，系统介绍和讨论了已经形成的各种领导理论和正在研究中的领导学热点问题，包括领导特质、

《张萌分享青年领导力》是张萌对青年领导力的理论及实践的梳理、总结、与凝练概括而成的一部著作。全书包括五个章节：领导人与追随者、青年领导力的自我管理、团队管理、榜样与引领、开创未来。从这五部分对青年领导力实践进行全面概括与阐释。本书引用了大量国内外发人深思的史料、国际咨询、与青年成长与发展相关等丰富多彩的最新案例，紧密围