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本教材分为三篇，共十五章，第一篇为健康基础知识，主要介绍健康及营养、体育与人的健康之间的关系；第二篇为体育锻炼常识，介绍了科学锻炼、发展运动能力、运动安全、体质的测量与评价；第三篇为体育技能方法，介绍了田径运动、球类运动、游泳运动、艺术体育运动、武术搏击类运动、传统养生功法、时尚休闲运动、特定专项运动等内容。本教材深入

党的二十大报告指出：”育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”大学体育作为高等教育的重要组成部分，是个人生命周期中体育教育的最后阶段和最高形式。它不仅承担着传授体育知识、提高身体素质、培养体育能力的重要任务，还担负着立德树人、培养全面发展的社会主

为了深入贯彻党的二十大精神，编者紧紧围绕“立德树人”根本任务，以“健康第一”为指导思想，以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《高等学校体育工作基本标准》为依据，以全面促进大学生身心发展为出发点，将体育的健身价值、社会价值，以及对身体发展的积极作用等内容融入大学体育课堂，对提高大学生的体育素养和欣赏

本书以“健康第一”为指导思想，结合高职院校体育公共课的教学实际和特点，以培养高职学生的健康意识和体育实践能力为重点，为高职学生提供身体锻炼的指南。根据新时期高职高专教育的特点，本书涵盖理论知识和实践知识两方面的内容：理论知识讲解了体育概述、营养与健康、体育锻炼的科学方法、职业体适能的相关知识；实践知识不仅介绍了田径、篮

为了适应和满足普通高校教育快速发展的需要，我们组织了普通高等教育规划新教材编审委员会，经过长期调研，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的指导精神并结合教育部《关于深化教学改革培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》，根据普通高校教育人才培养目标及要求，遵循普通高校教育教学特点，针对普通高校学

本书是对《当代大学健康体育教程》的修订，分为三个部分，分别为理论篇、实践篇和体质健康测试篇。理论篇围绕体育文化、体育健康、高校体育进行编写。实践篇包含篮球运动、足球运动、健美操、体育舞蹈等18个项目。体质健康测试篇则介绍了体质健康测试项目、体质健康测试评分标准、体质健康测试项目的锻炼方法与注意事项等。本次修订在保持原有

高校体育教学是提高学生身体素质与综合能力的基本课程，新时期教育改革背景下高校体育教学与管理面临极大挑战。本书通过对影响我国高校体育教学发展的因素、高校体育教学改革的方向、高校体育管理组织结构与方法、高校体育主要项目管理、高校体育管理创新思维与实践等方面展开论述，旨在结合当前的教育发展新形势，探索行之有效的教育教学方式，

本书研究高校体育教学与文化，在阐述高校体育教学的基本认知后，论述高校体育教学的系统原理，并从多个角度分析网络时代高校体育教学的创新实践，对奥林匹克文化及其精神进行深入挖掘，着重高校体育文化及其生态化建构进行论述，在此基础上，探讨高校体育文化与奥林匹克文化的互相发展。本书内容充实，视野开阔，结构层层递进，以讲解理论知识为

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