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这是一套专为3—7岁幼儿设计的语言启蒙绘本，按由易到难、由浅入深的顺序，从孩子身边的事物入手，循序渐进地培养孩子的语言表达能力，为后续孩子的语文学习和写作打好坚实的基础。书中选择孩子感兴趣的场景，搭配精美的插画，以生动有趣的语言来引导孩子进行字、词、句、段的表达训练，让孩子在轻松的阅读中提升表达能力。本书共包含6册，从

本书系北京市教育科学“十三五规划”2020年度重点课题（课题编号：CBAA2020036）课题成果。 教育实现现代化必须要遵循人的发展规律、学生发展的规律和教育教学的规律，本课题将脑科学研究的科学成果与幼儿园区域游戏实践相结合，加强脑科学研究成果在教育实践中的转化和应用，为有效的实践经验寻找脑科学依据，探索区域游戏实

本书依据奥尔夫教学法的基本理念，融汇作者十多年深耕教学的实践经验，以孩子们熟悉、喜爱的10首中外童谣、歌曲、乐曲为基础内容，综合融入了歌唱、律动、舞蹈、打击小乐器等元素，依据孩子们的年龄及心理特点、接受能力，循序渐进设置亲子音乐游戏，使孩子在游戏中逐渐熟悉音乐的节奏、音色、音高、力度、速度等，家长可以与孩子一起互动游戏

五大领域活动设计与指导是学前专业的方向课程，本书根据教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》等最新国家政策、文件，介绍了幼儿语言教育的目标及主要内容，在此基础上主要介绍幼儿谈话、讲述、听说游戏、早期阅读及文学作品学习等类型语言教育活动的特点和具体设计策略。全书共十章，前三章

融合教育背景下儿童生命教育课程的实施是针对融合教育的发展趋势，了解融合教育发展的现状，待进一步验证本研究的生命教育课程对于融合教育发展是否有促进作用。本书结合融合教育理念及教学方法，以互助小组合作学习，分层目标打造生命教育课程教材，同时结合融合教育宣导课程推广，文化环境打造等隐形课程的建设，营造儿童成长的外部环境。使儿

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本书以项目化学习为载体，探索将低阶思维和高阶思维活动共同构成多样化、由低到高层进式的具体项目化学习氛围价值、学习模型、支持策略及评价体系，包括“‘小青芽儿’志愿者服务站”“我们班”“蘑菇成长记”“可爱的蚕宝宝”“‘幼’见花园”等案例。

幼儿园情智融合教育活动课程设计与实施

学前教育科学研究方法是高等院校学前教育专业的一门专业必修课程，是一门基础性和应用性兼具，理论与实践紧密结合，以及注重能力培养的专业基础课程。通过这门课程的学够使学生熟知学前教育科学研究的基本原理，培养科研意识，提高解决学前教育科学研究问题的能力。本教材共计十三章，章绪论、第二章课题的选择、第三章文献检索、第四章教