本书共七章，内容包括：高校体育教学管理概述、现代体育教学管理发展探析、现代体育教学主体管理研究、现代体育教学资源管理研究、现代体育教学活动管理研究、教学环境对体育教学管理的影响、我国高校体育教师职后教育的现状研究。

本书共有27章，具体分为体育及其发展简史，体育锻炼的原则与注意事项，体育锻炼的热身与放松运动，运动与保健，体育竞赛的组织与编排，篮球，排球，足球，五人制足球，羽毛球，网球，乒乓球，台球，高尔夫，田径，游泳，器械健身，健美操，啦啦操，跳绳，武术格斗，太极拳，八段锦，定向越野，无线电测向运动，拓展训练，体育游戏。

本书探究了体育文化传承与训练发展方面的问题，介绍了体育文化传承与体育训练的基础知识，揭示了体育训练的理念基础，明确了体育文化传承是实现体育训练科学化的重要途径这一事实；主要运用文献调查的方法揭示了体育文化传承与体育训练的研究面貌，指出了民族体育文化对速度、耐力、力量等项目训练的具体影响；围绕体育训练科学化、信息化重点论

本书介绍了少儿体适能的基础知识，拆解了少儿体适能的各个组成部分，提供了融入少儿体适能教育的课程设计与教学方法，帮助教学者设计体育课程方案，以满足不同年级水平的教学要求，真正提升学生的身体素质和运动技能，激发学生的学习兴趣，使学生健康生活。

本书主要研究高等院校体育类一流专业评价指标体系及其相关问题，对高等院校体育类一流专业评价指标体系进行了简要的论述。还介绍了高等院校体育类一流专业评价指标体系的理论基础、发展历程，讨论了构建高等院校体育类一流专业评价指标体系的现状和面临的困境，并提出了构建高等院校体育类一流专业评价指标体系的创新路径。全书将体育理论与评价

全书共分为六章。主要内容包括：大学体育教育概述；大学体育教育理念探析；大学生体育文化与知识积累；大学体育训练理论与创新；大学生体育运动实践内容；大学体育教育改革道路探索等。

本书讲述了当代大学生体育运动基础理论解析，当代大学生体育运动的学科基础，当代大学生体育运动的监督与管理等内容。

本书包括理论导学篇、职业体能篇和运动技能篇，共十章，涵盖了高职院校体育课及课外延伸所需内容。前三章分别介绍了体育与健康概述、科学的体育锻炼、我的大学体育等理论知识。第四章至第五章分别介绍了体能与职业体能训练、各类职业体能训练等职业体能知识。第六章至第十章分别介绍了大球运动、小球运动、形体运动、武术和特色体育项目。

本书共十二章，前六章的内容分别为体育与健康概述、运动卫生保健、体育锻炼与体能、职业体能训练、我的大学体育和体质健康测试，第七章介绍了田径运动，第八章介绍了小球运动，第九章介绍了形体运动，第十章介绍了冰雪运动，第十一章介绍了民族传统体育运动，第十二章介绍了休闲健身运动。

本书从理论和实践两方面对户外运动进行了详细的分析和介绍，全文共分十二章，其中第一章到第四章为本书的基础理论部分，全面系统地阐述了户外运动的起源与发展、概念、特点与分类、器材与装备，以及户外运动的价值、户外运动的教学管理等内容。第五章到第十二章为本书的实践训练指导部分，其中主要介绍了训练计划的制定、山地户外运动及水、冰、