为使青少年较好地接受我国古代优秀诗词曲的熏陶，培养艺术鉴赏力，我们从唐诗、宋词、元曲中，精心挑选了既文质兼美，又适合中学生阅读的400首诗词曲，按照初中与高中两个学段分成两册，即初中版和高中版《唐诗宋词元曲》。考虑到唐诗、宋词、元曲在中学生中的不同影响，每册选取了唐诗80首、宋词70首和元曲50首，共200首诗词曲构

《中国古典戏曲精读》作者黄昉在十余年的教学过程中，对戏曲理论和戏曲剧本作了大量的研究和丰厚的积累，并且不断加以丰富和完善，以专著的形式对中国戏曲的起源、生成、演进进行了梳理，对戏曲的形式、体例，对元杂剧的题材、内容、艺术特色、兴衰等方面进行了颇为深入的探讨，对明清戏曲和地方戏的状况进行了深入的研究，旨在为读者呈现一个完

《浮生半日闲——笔记小品赏读》收录了古代文人写的笔记小品。这些笔记小品或许是一种心境，或许是一点感怀，或许是一股牢骚，或许是一丝幽情。人情百态，世间万象，嬉笑怒骂，闲情逸致。如夏日豆棚闲谈，如冬夜围炉絮语。闲闲地翻阅，你是否有了“半日闲”的悠然与超脱？《浮生半日闲——笔记小品赏读》由吴小林主编。

人生太短，人世太长。奔波于尘世的我们，渴望偶尔走出喧哗，面朝大海，看春暖花开，在自然天地间中寻找迷失的自己。或许你正在旅途，那么，带上吴小林主编的这本《山水有清音——游记小品赏读》，且走且吟，那文字间流淌的清韵是否美丽了你的风景？或许你无法出行，只能在斗室中忙碌，那么，在倦意来袭的某一刻，翻翻这本《山水有清音——游记小

序跋犹如书的旁白，一份欣赏，一番批评，一段思绪，一种兴味，写的是书人书事，又是世态人情和生命感触。阅读某一本书的序跋，若是其中一句话打动了你，或某一种情绪感染了你，或许你便与那本书结缘，从此它亦是你的故人。本书《书卷似古人——序跋小品赏读》收录的就是此类序跋小品，有注释，有赏读。《书卷似古人——序跋小品赏读》由吴小林主

杂言小品，包括文人清言、名贤妙语、禅家语录、儒道箴言以及富有理趣的随笔短文，既有理性的美，又有空灵的诗意，让人于浮躁喧嚷的社会中沉静下来，回归自己和内心，静观世间繁华，我心自安然恬淡。因为安心，所以从容；因为从容，所以优雅。本书《一言一世界——杂言小品赏读》收录的就是此类文章，由吴小林主编。《一言一世界——杂言小品赏读

曾几何时，云淡风轻，写信寄信是我们美丽的约定；曾几何时，月朗星稀，收信读信是我们浪漫的守候。现在，书信渐行渐远，只留下苍茫的影子让我们怀念。拿起这本《锦书云中来——尺牍小品赏读》吧，在某一个夏日午后，或某一个落雪的冬夜，坐下来，静静地读，重温那些书信相伴的美丽与温暖。此时，岁月静好。《锦书云中来——尺牍小品赏读》由吴小

《诗经》是中国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。共分风（160篇）、雅（105篇）、颂（40篇）三大部分。它们都得名于音乐。"风"的意义就是声调。古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调；"雅"是正的意思。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把

《唐诗大鉴赏》以蘅塘退士编选《唐诗三百首》为底本。“诗人简介”简单明了，使读者一目了然。“注释”简洁明快，使读者可以快速理解诗歌大意。“散译”采取散文译诗的形式，故为了把诗中“文外曲直”充分显露出来，译文往往与诗的原文并不完全对应。“鉴赏”细致缜密，与大家共同感受诗歌的艺术魅力，使读者如临其境。“名家点评”出自历代名家

儿童文学是以少年儿童为主要读者对象的文学，但儿童文学呈现什么样的形态，主要不是由儿童而是由成人、社会、文化决定的。20世纪，中国儿童文学从最初的自觉到成为现代当文学中一块重要园地，不仅反映着儿童接受兴趣的演进，更反映着社会生活、社会文化、尤其是不同文化关于人的概念性设计的变化。《20世纪中国儿童文学的文化阐释》在分析了