教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育*颁发了中小学教师十

本套丛书紧跟当前教育信息化的前沿发展，直面互联网时代的信息技术促进中小学课堂教学变革的重大命题，涉及中小学各学科领域及其核心素养，强调理论引领、技术支撑、应用创新。在可视化课堂中实现知识、思维、数据等的可视化，有助于提升教学与学习绩效，促进学生多元发展。电子书包为可视化课堂提供新的技术支持，而可视化课堂也为电子书包提供

本教材立足于师范类专业认证需要，围绕践行师德和学会发展两个目标，将教师职业道德尤其是专业情怀看做教师专业发展的内生动力，探寻教师职业道德与专业发展的内在逻辑关系，并以教师职业道德和专业发展的先进典型作为案例，呈现教师职业道德与专业发展的可能样态与实践困境；主要内容包括教师职业道德与专业发展的基本理论、教师职业道德与专业

本书以发展中学生物理课程核心素养为目的，从中学物理教学实践出发，结合教学设计的相关理论，阐释了中学物理教学设计的方式方法，其中既包括理论层面的解读，同时又有详实的的案例分析。在整体结构的安排上，《中学物理教学设计》的主要内容包括两个层面：第一个层面，从中学物理教学的主旨出发，阐述了在中学物理教学中渗透STSE/STEM

教育科学是研究教育现象及其规律的科学。教育科学研究的范围十分广泛，如社会环境与教育环境、教育目标、教育对象等等。当这些教育因素各自处于孤立的状态时，它们形成不了教育过程，更达不到教育的预期目标。教育管理学就是研究对影响教育质量和效益的诸因素如何进行组合。因此教育管理学就成为教育科学中一个重要的组成部分。本书通过梳理最新

在X书店的12节创意语文课堂上，一位年轻的老师带着十个敏于思考、生机勃勃的学生，以诗歌和小说为样本，通过文本阅读以及围绕作品提出的一个个具体问题，展开思辨和讨论，并邀请少年们通过自己的阅读理解和思考，尝试给出回答。籍由这12节语文课，启发少年们学习独立思考和辩证分析，鼓励创造性思维，进而提高阅读和写作的能力。

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本书是一套给8岁以上、小学中高年级学生阅读的物理学科启蒙读物，以世界著名科普作家别莱利曼的经典科普系列为蓝本，特邀北京十五中一级教师马文睿编译，篇目经重新遴选、编排，以满足小升初学生入门物理学科之需求，配以全新绘制、更符合现代审美的插图，增强可读性和趣味性。全套共5册，从日常生活中的物理现象与引人入胜的科幻故事入手，力

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