《当代学生心理问题疏导系列:初中生常见心理问题及疏导(第2版)》主要针对初中生常见的心理问题提出疏导方案，作者在第一版的基础上修改、删减和增加了部分内容。《当代学生心理问题疏导系列:初中生常见心理问题及疏导(第2版)》共分为十章，包括概述和初中生常见的九大心理问题，并针对每个心理问题都从表现、原因、疏导策略、个案等方面

《当代学生心理问题疏导系列:高中生常见心理问题及疏导(第2版)》属于“当代学生心理问题疏导系列”，是专门针对高中生常见的心理问题提出疏导方案。作者在原版基础上增加了部分内容，全书共分十章，包括概述和九大心理问题，并针对每个心理问题都从表现及原因、疏导方式、个案举例三方面来讲解。

《教思集:有为之师》以教育梦为主题，通过教师的感言作品，以爱的事业、师德情怀、教育智慧、有为故事、成长叙事、教育自觉、有为教师为主要内容体系，形成富有校本特色，体现现代教师师德情怀和理想追求志向的教师读本，激励教师“立育人之志，做有为之师”。

《教育统计与测评导论（第二版）普通高等教育“十二五”规划教材》系统讲述教育统计测量与评价的基础知识，并收录了作者部分理论应用研究成果。主要内容包括描述性统计，概率论基础，推断性统计，方差分析，回归分析，教育测量概述，考试的质量分析，考试设计，考试题型及命题技术，教育评价概述，教学评价的基本方法，教学质量的模糊综合评价，

《协同学习系统的建构与应用:一种设计研究框架》共分五个部分：第一部分为境脉问题分析。包括引言和第一章。通过文献分析、理论阐释与实践观察，分别从知识论、本体论、认知论、学习隐喻和系统观四个层面对学习系统的境脉进行系统的梳理和探析，以回应知识时代学习的李约瑟难题：在知识时代丰富的信息技术条件中，个体的知识建构和自身发展反而

《教师教育课程系列教材：教师专业发展》是“教师教育课程系列教材”之一，该书共分8个章节，主要对教师专业的发展问题作了详细的介绍，具体内容包括教师专业角色、教师专业精神、教师专业智慧、教师专业发展、教师职业心理等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《现代教育技术/教师教育课程系列教材·必修模块》引入了现代教育技术的理论基础、多媒体CAI、计算机网络、多媒体教学资源及课件制作、信息技术与学科课程整合的过程和方法。有助于教师对现代教育理论、新型教学媒体及教学方法和过程的掌握和应用。适用于师范院校文、理科学生（本、专科通用）、教育硕士，以及中小学和幼儿园教师的教育技术

《文言文·开启智慧宝藏的钥匙（2）：代代出圣贤的教育智慧》通过讲解《左忠毅公逸事》《师说》《论语·论学习》《礼记·学记》等古文名篇，由字句而义理，全面阐述和详细解释了中国古代圣贤教育的内涵与外延，致广大尽精微，令人欲罢不能。《文言文·开启智慧宝藏的钥匙（2）：代代出圣贤的教育智慧》对所有从教和求学的人都有重要的指导意义

本书共分四个学习模块。学习模块一：主要学习教育技术理论基础，包括教育技术概述、教育技术的理论基础。学习模块二：主要学习资源的设计与开发，包括教学资源的获取与利用、多媒体课件的设计与开发、PowerPoint多媒体课件的制作、Flash动画的制作。学习模块三：主要学习信息化环境与教学应用，包括信息化教学环境的应用、信息化

文化是现代人的生存方式，也是现代人生活的重要内容。在现代科技的带动下，伴随经济全球化的进程，新的文化元素应运而生。在当代，网络文化、信息文化、竞争文化、传媒文化、休闲文化、大众文化等日益凸显，精彩纷呈，与人们的生活息息相关。在当代文化视域中，大学生在获得知识的同时，又不可避免地承受着文化变迁所带来的文化震荡而产生心理压