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思想政治教育心理学是思想政治教育学科体系的分支学科,也是介于思想政治教育学和心理学之间的边缘学科,在思想政治教育学科领域占据重要地位。本书在《思想政治教育心理学（第二版）》的基础上进行了丰富和完善,在新时代中国特色社会主义建设的伟大实践以及中华民族伟大复兴的新征程、新阶段、新任务的时代背景下,回应了社会发展对思想政治教

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本书是一部既反映新时代我国社会组织新进展、新特点，又体现其发展方向的教材。全书共十五章，除第一章社会组织的定义、分类与发展外，可以划分为三大部分：第一部分为社会组织发展的制度环境，主要讨论社会组织政策和管理体制；第二部分为社会组织的内部管理，着重论述社会组织如何开展专业化管理，包括党建工作、法人治理、战略管理等内容；第

“四个全面”战略布局确立了在新的历史条件下党和国家各项工作的战略目标和战略举措，是中国共产党在新时代治国理政的总方略，是事关党和国家长远发展的总战略，是推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的总抓手。本书阐述了“四个全面”战略布局的形成过程、科学内涵和理论精髓，提炼了“四个全面”战略布局阐发的一系列新思想、新论断、新要

中国特色社会主义进入新时代后，思想政治教育被赋予更多新使命，需要承担更多新功能。作为国家治理体系的重要组成部分，思想政治教育要为国家治理提供“价值观先导”。为此，需要在思想政治教育学的层面建构“价值观先导原理”，以便实现价值观先导的理论自觉。在这一原理的支撑下，各级党政机关用社会主义核心价值观引领国家各领域治理的正确方

新时代“枫桥经验”指数反映坚持和发展新时代“枫桥经验”的状况。2023年，逢“枫桥经验”六十周年之际，浙江大学新时代枫桥经验研究院组织开展新时代“枫桥经验”指数全国百强样本县指数测评工作，同时推进新时代“枫桥经验”指数监测平台的研发和应用，推动以新时代“枫桥经验”数字化为“大脑”的基层治理数字化应用场景建设。新时代“枫

本书通过分析北宋士大夫的弹劾奏议及弹劾行为，更真切、具体地呈现出北宋弹劾由粗疏到规范、由规范到异化、由异化到深度异化的动态演变过程。北宋时期的弹劾除了承担制衡权力、监督官员等监察职能外，还是不同政治力量进行博弈的工具。本书以弹劾为中心，考察皇帝与士大夫阶层之间、士大夫阶层内部不同政治集团之间、士大夫个体之间错综复杂的关

今年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60周年，也是习近平总书记指示坚持发展“枫桥经验”20周年，在这一重要历史节点，中共绍兴市委党校专门组织力量撰写了《新时代“枫桥经验”城市版的绍兴样本》一书。 本书以城市基层治理为场域，从市域层面系统阐释社区治理的全貌，精准剖析近年来城市社会治理中存在的问题，分析总结新时代

中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，决定中国式现代化的根本性质，是实现中国式现代化的根本政治保证。中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践，是对世界现代化理论和实践的重大创新。中国式现代化蕴含的世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观6篇文章经中央党校（国家行政