语言机器人和图像机器人完全无法沟通，因为语言机器人和图像机器人的工作原理完全不同。那么世界上有既能听懂语言，又能看懂图像的智能机器吗？有趣的故事，深入浅出地讲述了语言信息和图像信息是如何一一匹配，进而发展出机器智能的。

智能机器在面对各种问题时，对许多提问都能侃侃而谈。当被问到“剪刀为什么能赢了布”时，数据库里的答案会是什么呢？有趣的故事，深入浅出地讲述了智能机器不是wu所不能的，智能机器必须通过学习建立自己的知识图谱。

为贯彻中共中央办公厅国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、《上海市文教结合三年行动计划（2016-2018年）》、《上海市语言文字事业改革和发展"十三五"规划》等文件精神，特策划出版人工智能科普绘本系列9种。本书帮助儿童了解人类和动物智慧的生理基础，深入

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本书并不是一本介绍从学前到高中的各种数学活动的教学参考书。它是一本介绍基于认知神经科学所研究的人脑处理数字和数学关系理念的教育方法的书。主要包括发展数感、学习计算、回顾学习的基本要素、教学龄前儿童学数学、教前青春期学生学数学、教青春期学生学数学、认识和解决数学学习困难以及从学前到高中的数学课程规划。本书是教育神经科学译

为贯彻中共中央办公厅国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、《上海市文教结合三年行动计划（2016-2018年）》、《上海市语言文字事业改革和发展"十三五"规划》等文件精神，特策划出版人工智能科普绘本系列9种。本书帮助儿童了解计算机的工作原理，进行科学启蒙

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本书图文并茂地将人工智能在过去的发展清晰地呈现在读者面前。机器真的可以思考吗？人的思维只是一个复杂的计算机程序吗？本书着眼于人工智能这个有趣和前沿的科学问题，从神经学、心理学、哲学等不同学科范畴集中探讨了其背后的一些主要话题和争议。

人工智能是近些年在成为炙手可热的话题，但是很多人对于人工智能并不了解。多数人觉得人工智能虽然热闹，但离自己还很遥远，对人工智能对自己职业、生活的影响更是浑然不觉。其实，人工智能已经来到我们身边，未来30年内，目前社会50%以上工作岗位上的人员将被人工智能取代，人们应当如何看待和认识人工智能对于自己日常生活和工作的

《人工智能应用基础》的设计和编写理念是培养高职学生的人工智能素养、计算思维能力和人工智能应用能力，内容选取既适合高职学生的特点，又突出人工智能的通识性、典型性、实用性和可操作性。 《人工智能应用基础》中选取多个反映人工智能典型问题的案例，并采用项目化思想重构了所有案例，每个案例由循序渐进的递进式任务组成，支持课堂分层