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本书是一批年轻大学教师在工作第一线的体验之升华，是他们潜心学习研究的成果。在学习王策三、李秉德、吴文侃、张楚廷等教学论专家的研究成果的基础之上，从不同角度阐释了对教学论的看法，集中体现在研究“如何教学生学”上面。全书由13章组成，试图从教学存在论、教学理想论、教学实践论三个方面构建现代教学论的理论框架。力求使本书力求做

本书针对初中二年级学生的生理、心理特点，就学生在学习和生活中密切相关的一些涉及青少年健康发展的知识，如身体健康方面包括：饮食调节，营养平衡，对身体各个组织器官的合理使用和爱护，对各种疾病的预防；心理健康方面包括：正确处理这一时期的中学生会遇到的各种社会关系的问题，与老师、同学、家长以及其他人的协调相处问题，正确面对各种

《多媒体画面艺术基础》设计、开发、评价多媒体教学软件需要具备三方面的基础知识，即教学专业知识、多媒体技术知识和多媒体画面艺术知识。《多媒体画面艺术基础》是一本讲授多媒体画面艺术基础知识的教材。全书共分8章：第1章介绍多媒体画面艺术的定义；从第2章至第7章分别介绍了静止画面、运动画面、文本、声音及交互功能中的一些艺术规律

本书对人文与科学的关联作了讨论,对社会主义观念作了专题的分析,反映了课程哲学观,指出了在课程与教育活动中的一些倒置的模式等诸多内容。

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本书为英国作者凯瑟琳·兰波的书,作者本人就是好几个孩子的母亲,对儿童成长中的心理感受体察入微。在本书中,凯瑟琳就少年儿童在学校生活中可能碰到的各种导致焦虑、恐惧和难堪问题,如起床、作业、数学课、体育、考试、郊游和家长会等,从孩子的角度给他们出主意想办法,风趣幽默,形式活泼,是一本难得的好书。作为当前学生学习减压心理减负

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教育技术学是一门与推进教育深化改革、促进素质教育、教育信息化、创新人才培养、构建终身教育体系等密切相关的学科。教育技术学作为一个学科，不仅有区别与其他学科的研究对象和理论体系，还必须具有能推进本学科发展的研究方法。事实上，随着以计算机和网络技术为代表的现代信息技术在教育领域的广泛应用，各种流派的教与学的理论、传播理论、