本教材是为普通高校开设的大学音乐课程、音乐鉴赏类课程以及相关文化素质课程专门编撰的音乐学类课程教材。教材将音乐学的人文类课程作为一个整体,采用综合课程的形式予以整合。内容选择上,书中主要是将学者的学术研究成果、音乐文献资料、当事人的记录和回忆,以及一些通过传媒节目制作中的采访、记述而形成的文本进行整理编汇;编写体例上,
本套高师本科音乐学专业声乐教材共8册、其中女高音,女中、低音,男高音,男中低音各有上下两册,上册均适用于大学一二年级初中级程度的学生,下册均适用于大学三四年级中、高级程度的学生。 本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体问但却突破了同类教材以作品的作者年代题材体裁、风格、唱法体系等要素进行分类和声部综合编目的组合形式,而采
本套高师本科音乐学专业声乐教材共8册。其中“女高音”,“女中、低音”,“男高音”,“男中、低音”各有上、下两册,上册均适用于大学一、二年级初、中级程度的学生,下册均适用于大学三、四年级中、高级程度的学生。 本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体例,但却突破了同类教材以作品的作者、年代、题材、体裁、风格、唱法体系等要素进行
《金铁霖声乐教学艺术》是在“百花齐放、百家争鸣”的声乐教学领域,“金铁霖教学法”已被人们视为一朵绚丽绽放的奇葩。随着彭丽媛的一首《在希望的田野上》红遍了中国大江南北,为数众多、唱演俱佳的民歌新秀再次引起人们对民族声乐的瞩目,成为媒体的焦点,新中国的声乐艺术实现了质的飞跃,掀开了新的篇章。作为中国民族声乐学派的领军人——
《边疆地区高校民族声乐训练与人才培养研究》一书,立足于边疆地区高校民族声乐训练与人才培养工作的现状与实际,提出了运用科学的发声方法对歌唱肌能进行培养的观点,并针对声乐学习抽象、周期长、易反复等特点,指出应从基础训练入手,遵循声乐训练循序渐进等客观规律。全书系统阐述了边疆地区高校民族声乐训练与人才培养的学术理念、技术训练
《中等职业教育国家规划教材:视唱练耳》讲述了:群众文化艺术专业是改革开放以来开设的一个新专业。随着我国经济建设向纵深不断发展,文化艺术团体运行机制的改革,文化产业建设进程的加快,促进了文化与经济与社会各方面的联合。
《流行音乐文化教程》针对传媒音乐专业教学的内容、体例、风格和教学实践的可行性等关键性问题,突出了传媒音乐教育的独特性、传媒音乐教育的目标性、理论教学的可操作性、音乐文化知识面的系统性。 《流行音乐文化教程》以历史和国别纵横两条线索,对发轫于20世纪的世界流行音乐文化做了系统性的阐述,并着重论述了电影、广播、电视特别是
本教材通过对英语歌曲歌谣与小学英语教学、英语歌曲歌谣与教学准备活动、英语歌曲歌谣与语言呈现教学活动、英语歌曲歌谣与语言操练教学活动、英语歌曲歌谣与听说教学活动、英语歌曲歌谣与读写教学活动、英语歌曲歌谣与表演活动、英语歌曲歌谣与课堂管理、英语歌曲歌谣与评价活动、英语歌曲歌谣教学资源的有效利用等10个章节的阐述,帮助学生充