本书以应急科普为切入点，分析我国应急科普的政策理论指导以及应急科普对推动我国科普工作高质量发展的战略意义，并通过对国家科普能力发展指数的评估和要素分析，总结经验、发现短板，从完善机制等方面提出相关对策建议。在分报告中，分别就“十三五”以来我国科普工作能力发展现状、我国应急科普建设情况、国内外新冠肺炎疫情应急科普现状、国

高科技具有鲜明的时代特色，是科学、技术与工程前沿的技术群。它代表着一个国家在国际上的竞争力，也是人类文明和社会进步的强大动力。它与我们的日常生活息息相关，滋养着我们每一个人。 然而，时至今日，在不同专业及不同学科层面，高科技与大众之间还隔着一道鸿沟。《十万个高科技为什么》丛书紧跟当代科技发展的脚步，瞄准时代前沿的高科技

一只喜欢走街串巷的猫和一只擅长探索发现的狗，它们各自决定前往城市的深处，完成一次针对城市的探险，而我们作为读者也将在这次探险中完成一趟城市中的自然课。全套书用超过120个翻翻页，为读者展示了14个日常生活中的场景，并引导读者不断完善对城市，对自然的认识，学会在探索中，发现事物的新一面。

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构建大科普格局，实现高质量发展，是新时代上海科普发展的战略目标。本书聚焦上海科普发展研究，分为战略篇、专题篇和区域篇三个部分，首先从宏观上对上海十四五期间科普发展战略进行了全面的思考研究，再立足于科技创新主体、科普产业发展、智慧科普、社区科普、科普立法、科普工作评价等方向进行专题探索，并以嘉定区、青浦区、徐汇区的科普工

这是一部新知科普类的书稿，为三联书店新知文库中一种。 作者是一位怀疑论者，被称为头号科学打假人。本书共分五个部分，从怀疑论的角度来探讨科学与怀疑论、伪科学与迷信、进化论与创世论、历史与伪历史等问题。全书从怀疑精神出发，进行孜孜不倦的探索，对一直令人迷惑或被引入歧途的谣言、迷信及伪科学等进行调查与辩论，

本系列5本，单本书名为：《蛇》《蝙蝠》《蜘蛛》《猫头鹰》《鲨鱼》

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本系列5本，单本书名为：《救援车》《船》《火车》《自行车》《隧道》

通识教育和专业教育是大学教育事业的两翼。北京大学针对中国高等教育大众化、专业化、市场化的大背景以及本校发展中的具体问题，积十余年的探索，初步打造出了具有北大特色的通识教育核心课程体系。“北大通识核心课”丛书结合通识教育的深层理论，认真梳理了中华文明及其传统、西方文明及其传统、现代社会及其问题、人文与艺术、自然与科技等五