近几年来，有关青少年情绪失控方面的负面新闻频繁出现。人们开始质疑：“现在的孩子怎么了？”真的是我们的孩子有问题吗？在我看来，孩子是没有任何问题的，真正有问题的是父母与孩子之间的连接方式。从孩子出生到长大，妈妈承担着更重要的责任。可为什么有的妈妈在面对孩子的问题上越来越焦虑？为什么有的妈妈根本走不进孩子的内心？为什么亲子

本书是在国家社科基金一般项目“新常态下新型职业农民培育机制与政策研究”的研究成果基础上撰写的。本书较系统地研究了经济新常态下新型职业农民培育问题，基于粤、浙、鄂、川、陕、桂、黑七省的实地调研考察，对新型职业农民培育的现状、问题、影响因素、国际经验、机制与政策等内容进行了深入讨论，形成了一个较完整的研究体系。对破解未来谁

本教材分为三个部分，第一部分“特殊教育本体论”，包括“特殊教育本体存在的认识”、“特殊儿童本体存在的认识”。第二部分“特殊教育价值论”，包括“特殊教育价值论的认识”、“特殊儿童尊严自由与特殊教育”、“特殊儿童生活与特殊教育”、“特殊儿童缺陷补偿、社会适应与特殊教育”。第三部分“特殊教育过程论”，包括：“特殊教育知识建构

家风和家教是密切相连、不可分割的，家风是耳濡目染式的家教，是家族成员在繁衍的过程中形成的比较稳定的生活方式、处事精神；家教则是对家风的一种传承方式，是在家庭生活中对家庭成员涵养的日常教化。家风家教作为规范家庭道德、维护家庭秩序的伦理道德文化，其中涉及到忠君、修身、立志、报国、清廉、节俭、孝梯等各个方面，并潜移默化地存在

本书通过归纳总结北京高端技术技能人才贯通培养项目的教育教学理论，诠释了北京高端技术技能人才贯通培养项目的内涵，并从宏观顶层设计、中观中层探索和微观基层实践三个层面进行了理论解读。本书还介绍了北京财贸职业学院学校层面和贯通基础教育学院层面关于贯通项目基础教学方面的主要规章和制度。本书重点从贯通基础课程建设体系、贯通基础教

父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响，在孩子的成长过程中十分重要。在孩子社会化过程中，父母会有意或无意地采取一系列手段和策略，对孩子加以管教、控制，即心理学上的教养行为。在以前的研究中，父母对孩子所施加的各种形式的控制行为连同其他非控制性的教养行为，被一并归到教养育行为的多种类别类型之中；而对于父母控制行为进行详细

世界公认的记忆专家、大脑教练首部作品，《无限可能：快速唤醒你的学习脑》介绍了关于升级大脑、快速学习、人生进阶的系统方法，帮助读者从思维、动力和方法三个维度对自己的学习力进行升级，唤醒超级学习脑，拥有学什么都会的“超能力”。这个方法获得了包括硅谷钢铁侠马斯克、"人类计算器"吉尼斯世界纪录保持者斯科特·弗兰斯伯格、清华教授

CDIO是一种新兴的学习模式,它代表构思(Conceive)、设计(Design)、实施(Implement)和运作(Operate)。CDIO以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习,是“做中学”和“基于项目的教育和学习”的集中体现。本书结合近年来CDIO在国内高职教育

基于深刻复杂的中国社会养老环境，本书依据教育学理论，遵循社会学研究方法，提出并构建教育养老理论，设计教育养老制度，探索制度实施策略，为破解老年人口养老精神困境提出一条全新路径。

自伤行为的影响因素及其发生过程研究