本书以徐州市特殊教育学校70年成长过程为线索，较完整地记录了学校的发展历史。这是广大特殊教育工作者锐意进取，勇于改革，为建设美丽校园，提升办学质量，为社会培养需要的人才做贡献的最好证明。70年来，徐州市特殊教育学校始终坚持贯彻党的大政方针，从秉承“平等、共享、人道、博爱”的办学理念，到以“尊重生命尊严，创造生命价值”为

本书属于职业教育领域的著作，由终身教育理念阐释、职业教育相关理论简述、终身教育理念下职业教育网络学习空间的构建、终身教育理念下职业教育的发展等部分组成。本书对终身教育理念下的职业教育理论进行了梳理，结合新形势下我国职业教育的实际情况，进一步论述了终身教育理念下职业教育体系的构建路径，结构严谨、条理清晰，内容新颖，对从事

本书共分六章，内容包括：养成教育基本理论、视障学生养成教育、听障学生养成教育、智障学生养成教育、特教学校学生养成教育策略、特教学校养成教育实施案例。主要内容包括：什么是养成教育、什么是习惯、人的行为模式和行为水平、养成教育的内容及特点、养成教育的关键期、养成教育与人格等。

本书是关于如何培养内心强大并拥有高能量孩子的研究成果，包含家长对孩子所期待的高情商、高能量、高能力等方面，应该如何提升孩子的自我认同，如何给予孩子真正需要的灵魂滋养，如何定位家长，轻松支持孩子，如何与孩子进入心流的状态，如何通过情绪报警系统及时了解自己与孩子的问题，如何培养孩子“我能行”的社会能力，倡导教练式父母，在呵

本书的制订是具体落实培养中职教育培养目标的重要载体，是全面实施办学思想、办学理念的重要途径，也是认真贯彻教育部、中宣部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想首先教育的意见》，全面推行素质教育的重要举措。