高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台，高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面，发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务，加强马克思主义理论学科建设

新中国成立70年以来，马克思主义经典著作在中国的编译与传播，既是马克思主义中国化的首要前提，又是实现马克思主义中国化的基本途径。自新中国成立以来到1978年改革开放时期，是中国历史发展的一个十分重要的特殊阶段，也构成了马克思主义经典著作编译传播史上的一个十分重要的特殊阶段。本书对这一时期马克思主义经典著作编译与传播的社

中国共产党自建党伊始，就致力于推进马克思主义经典著作编译和传播伟大事业。进步知识分子在中国共产党的领导下编译马列经典著作，创造性学习、研究和宣传马克思主义理论，探讨关乎近代中国革命和社会发展规律的重大理论和现实问题，对推动马克思主义中国化事业发挥了重要作用。本书以1919—1949年马克思主义经典著作编译和传播为对象展

本书为马克思主义经典著作解读，内容包含：共产主义崇高理想的萌芽--《青年在选择职业时的考虑》解读、马克思主义的真正诞生地与秘密--《1844年经济学哲学手稿》解读、实践唯物主义的大纲--《关于费尔巴哈的提纲》解读、作为“现实的人的科学”的历史唯物主义--《德意志意识形态》解读，科学社会主义原理的系统阐述--《共产党宣言

《马克思主义与历史学》一书是研究马克思主义历史唯物主义的经典著作，将会给马克思主义研究者带来深刻的启迪，促使马克思主义者进行理论反思。里格比在书中对马克思的历史唯物主义进行了全面深刻的探讨，围绕生产力、生产关系、经济基础和上层建筑的关系提出了自己的看法。他认为马克思的思想遗产是模糊的，对历史唯物主义做功能解释不能回应对

英国马克思主义历史学派是新史学的重要代表，以独特的史学魅力长期屹立于国际史坛。在历史研究过程中，该学派密切关注普通民众，开创了“自下向上看历史”的历史研究方法，提倡从经济、政治、文化等方面总体考察与研究某一历史事件和历史人物，主张用“总体史观”研究历史。其研究方法和模式，被世界史学界广泛研究与运用。2007年，牛津大学

本书稿约20万字，是一部关于马克思的历史发展规律理论的研究著作。全书包括六个部分。绪论部分是关于马克思的历史发展规律理论的研究综述。*章系统阐述了马克思的历史唯物主义的创立过程及其对历史发展规律的认识过程。第二章探讨了马克思发现的历史发展规律的基本内涵、理论价值和历史意义。第三章对马克思关于历史发展规律理论中涉及的哲学

郑祥福、周志山、陈向义选编的《马克思主义经典原著选读》，内容涵盖马克思主义理论家经典原著，并对原著中关键问题进行解析，引导读者理解原著中核心要点，从而能够对原著内容有个恰当的把握。内容已根据各类指导性意见进行修订，体系性强，观点新颖。适用范围：哲学、思想政治教育等专业本科生、研究生专业课；高校通识课等。

新编马克思主义哲学原著选读

甄晓英著的《马克思主义哲学经典著作导读》主要是对马克思主义哲学经典著作文本进行详细的解读，旨在从整体视域下研究马克思及马克思主义理论的渊源、体系、实质、政治立场和理论品质。本书是遵循马克思主义哲学形成及发展的逻辑路径而展开的，旨在帮助读者读懂原著，掌握基本原理，深刻地领会马克思主义哲学经典著作的理论实质和实践意义。